基础教育校本体育课程的开发.pdfVIP

第32卷 第6期 上海体育学院学报 Vo1．32 No．6 2008年 11月 JournalofShanghaiUniversityofSport Nov．2008 基础教育校本体育课程的开发 吴 健 ， 常 生 ， 陈及治 (1南通大学 体育科学学院，江苏 南通 226007；2上海体育学院体育人文学院，上海 200438) 摘 要 采用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计等研究 习目标的同时，把具体教学内容的选择权交给了地方和学校， 方法，借鉴校本课程开发理论，对校本体育课程开发进行研究。 迫使每个体育教师都要参与课程的开发_1J。如何根据本地、本 主要 内容包括：校本体育课程开发的理论基础、开发现状、开发 校的实际状况，走出体育课程校本化之路，已成为21世纪初我 形式、开发程序和课程 资源建设。建议：在政府主导下构建校 国体育课程改革，乃至整个体育教育改革的重大热点问题，它 本体育课程开发的支持系统；教师应开展校本体育课程的研 迫切需要课程开发理论与方法的支持。从查阅的教育研究文 究，使 自己成为研究者。 献可见，对于校本体育课程开发的系统研究甚少。据此，本研 关键词 基础教育；校本体育课程；开发 ；理论；形式；程序； 究旨为校本体育课程开发提供理论和方法的支持，推动基础教 资源 育体育课程改革，落实 《国务院关于基础教育改革与发展的决 中图分类号 G807．0 文献标识码 A 定》和 《基础教育课程改革纲要》。 文章编号 1000—5498(2008)06—0077—04 1 校本体育课程开发的操作性定义 Development of Offered-·By-·University Physical 因为对课程等理解的多义，各国对此研究尚未定论，为使 EduactionCurriculumsofBasicEd uactionf? jina、． 讨论具有同一性，本文对校本体育课程及其开发做如下操作性 CHANGSheng．CHENji—zhi 定义。校本体育课程开发是指以学校体育教师为主体 ，在国家 Abstract Usingtheresearchmethods0fliterature．questionnaire 体《育与健康课程标准》和地方 《体育与健康课程实施方案》的 andinterviewstOexperts，mathematicalstatisticsetc．anddrawing 指导下，依据学校性质、特点及资源条件 ，旨在满足本校学生的 onthetheory ofdevelopingoffered—by-universitycurriculums，it 体育需求和促进本校学生健康而展开的课程开发活动，是一个 didresearchonthedevelopmentofoffered—by-universityphysical 持续和动态的课程改进过程。 educationcurriculurns．Themaincontentsoftheresearchincludde 2 校本体育课程开发的理论基础 the thoereticalbasis，thepresentsituation，theform and the 2．1 课程观 procedureofdevelopingofferde—by-un