机械创新设计课程的教学改革和实践.pdfVIP

全国机械设计教学研讨会议(2004) 机械创新设计课程的教学改革与实践 粱 莉 (深圳大学工程技术学院) 摘要培养具有创新设计精神和能力的高素质人才，是2l世纪我国高等教育改革的重要任务，也是 高等工科院校教育改革要达到的主要目标。为此我们开设了机械创新设计课程，意在培养学生机械系统 设计的设计能力、创新设计的能力，激发学生的创造激情达到培养创新设计人才的目的。 关键词教学改革机械创新设计 刖 吾 进入2l世纪以来，随着全球化世界经济、知识经济和科学技术的飞速发展，世界各国之间的竞争也日 趋激烈。然而不论是经济竞争、科技竞争、还是综合国力的竞争，归根到底都是人才的竞争。要想在这场 国际竞争中处于战略领先地位，就必须改进、完善我们的教育体制，明确教学目标，改革课程的设置和教 学内容，改进我们的教学方法和教学手段。不断地提高教学水平，培养理论知识扎实、积极进取、勇于创 新、具有创新精神和创新能力．适应新世纪发展需要的创新人才。创新人才的培养将成为新世纪我国高等 教育的主要目标和核心．也是我国教育工作者在21世纪所面临的新课题平¨挑战。 近几年来，我校与国内许多理工科高等学校一样．把对学生创新设计能力的培养作为重要的教学改革， 从开设机械创新设计簿新课程、编写机械创新设计等课程的教学软件，到建立创新设计实验基地和组织创 新设计竞赛；从各课程教学目标和教学内容的改革，到教学方法和教学手段的完善：从过去教师定课题仅 教学生按部就班进行机械设计，到学生自选课题注重培养学生创新设计新产品的思维方法和创新设计能力； 从过去以教师为中心的教学模式，到师生共同讨论、共同提高、完成不同新产品的设计等各个方面都作了 大量改革，特别是在机械创新设计的教学实践中我们有了一些体会，并取得了一定的成果，但距离我们培 养真正具有创新精神和创新能力人才的目标，还有一定的距离。 1课程设置的改革与意义 在世界经济市场竞争日茄激烈，生产力迅速发展的形势下．国家要富强。企业要保持旺盛的生命力， 就必须依靠科学技术，不断地更新产品，只有这样才能使社会发展和进步，才能使我们的企业在世界经济 的竞争中立丁不败之地。这就需要大量的具有创新能力的人才去创造，去实施老产品的改造和新产品的设 计与开发。而就过去理l：科机械类学生的培养计划和课程设置而言，显然是不够的。学生通过从工程制图、 理论力学、材料力学，到机械制造基础、机械原理、机械设计、机械设计课程设计等课程的学习，仅初步 具备了简单零部件的设计能力，但对如何进行机械新产品的全面的系统设计；在新产品的设计中，工作原 理方案如何选定；新的设计方案如何形成；产品如何决策及如何满足市场竞争、提高市场竞争力；传统机 构不能满足要求时如何构思一个新机构：产品的机械部分如何与控制系统结合：如何选择原动机等一系列 的问题还是觉得无从入手。为此我们认为有必要在理工科类学生中，开设机械创新设计等类型的课程，从 培养学生产品系统殴计能力入手，加强学生产品意识和创新设计能力的锻炼。根据学生的实际情况，在教 学过程中，我们把机械系统设计和机械创新设计两门课结合起来，从机械系统的总体设计、机械传动系统 设计、机械执行系统设计、机械控制系统设计，到创新设计的思维方法、产品原理方案的创新设计和机构 的创新设计等，重要的是培养学生新产品的设计能力。培养并挖掘学生的创造能力，使他们能产生创造的 欲望，激发他们的创造热情，使他们能体会到创新过程的兴奋，享受到创造后的快乐。 2教学目标的实现 机械创新设计课样是一门培养学生具有创新思维和创新设计能力的课科，其目标就是从设计方法学的 梁莉：机械创新设计课程的教学改革与实践 基本理论出发，使学生了解现代设计的基本理论和方法，树立正确的设计思想，掌握创造原理和创造技法， 进行科学创新。在教学过程中，我们除了较全面、系统地介绍机械新产品的设计方法，创新设计的思维、 理论和方法外，还重点讨论机械产品设计中的jI：作原理方案设计、机构选型及组台、机构创新设计、结构 设计等。并特别注意通过一些优秀设计的实例组织教学，在通过对同一种机械产品设计的多种不同设计方 案的结果比较中，引导学生仔细观察、认真思考、提出问题。这些实例一方面可引起学生的学习兴趣，更 重要的是让学生学会从各种不同角度去思考问题