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第三声两岸四她丧育史研宄论摇 ，t京呀范大学·∞阴一10 塞湾圆民小挈明蓿裸程燮革之探讨 李涵钰 台湾师箍大罩教育罩系博士候送人 摘要：随著高科技睛代的来酶，资飘爆炸，冈蔼能力更超重要，燕谕徒孥召成就或生活寅用 角度而雷，图藕素蓑均是成功擎召舆生活不可或缺的能力。塞湾近年来在圆隙图藕秤比上的 表现不盏理想，在封阔藕骒程提出逢一步改善建菘舆规割前，虑喾要先厘清我们冈蓿髁程的 屋史沿革舆现沉，封阴蒗的定位属何?傅莲出封阴藕的意羲性属何?规定的作法舆重黠属 何?如果不勰戳阴藕裸程的遇去舆现在，如何充分鐾往知东。因此，属臻旨趣，本文藉由文 献探讨舆文件分析，探究稞程檫挲中有嗣冈藕裸程的规割舆作法，蓝徒中解析出冈蓿裸程之 演燮舆意羲。在晴同序方面，分析光j!复後之裸程檩辈至九年一贯髁程桐要，共7次园小裸程 演燮的畴同轴腺同藕裸程秸耩的蒋燮，藉以嘹解小挈各畴期髁程檫犟制打之目的、内容舆秸 棒，再掾以稼合比较各畴期图蔼意羲之更迭，嘹解丽蓿裸程屋史洽革之鼗展舆嗨燮。 阴键字：髁程檩掌、稞程史、图蓿裸程 一、前雷 魔於知裁榷清畴代，『知裁J成属二十一世杞创造倜人未来及圆家兢争力最重要力量， 而阴蓿J是獾得知裁的主要管道，是带著走的辂身早留能力。阔覆能力的高低，舆倜人未 乘睾召、就柴，甚至径清鬟展息息相丽。在OECD圜隙成人阴藕能力的稠查中骚现，闼藕能 力强的人不但较容易找到工作，甚至薪水也比较高(天下耗嚣，2006)。因【}匕，具兢争力的 囡家燕不投入相喾的夤源舆升童提升图覆能力。 阂藕是一倜违j；童不断我展的能力，新的徭脍、字桑和舆蓿物互勤，能加强孩子一生的阴 蓿能力(Gunning．1996：13)。近年来，塞湾也致力於提升挈童网蔼能力之规鸯!J，教育部於2001 年至2003年推勤属期三年的l全圆兑童丽藕种耋J，鼗配固害259禹蜍册，培训槿子教鲕近 1300人。2004年再推出接楦升童一l焦黠三百园小兑童闼瑟升螯J(至2008年)，送定300 徊文化资源不利的焦黠挈校，加强兹校兑童的围覆素羲。2008年更推勤‘悦蓿10l一教育部 提升园民中小孥冈葫针鲞。，规割园中小冈颟政策。遭些措施已逐渐唤起挈校及社舍大累封 闵蓿的重视，在硬髓建设上也奠下基硭：但罩生的阴藕能力，在圆隙性冈藕孬比中的表现不 forInternationalStudent 盏理想，不狳是由OECD主尊的PISA(Programme Achievement)， 针封十五威孥生的阔葫、自然科孽、敷早能力做比较：或是由圆隙教育孬估协台 Associationthe (Internationalfor EvaluationofEducation，筒福IFA)主溥的促 inInternational ReadingLiteracy 道圆隙阏藕素蓑研究(Progress Study，筒稻PIRLS)， 研究圆小四年级兄童的阔藕能力。早生的冈藕素藿哥比分别是16舆22名，表现中等。 稞程规割喾然不是以孥生在圜傺秤比的名次作属全部的考虑，或以此作篇判断教育政策 的成败，而是将其作羁梭观舆梭言寸阴蔼髁程的考虑舆依探。在封图蓿髁程提出连一步改善建 蔫舆规割前，臆凿要先厘清我们闼蓿稞程的屋史洽革舆现沉，封图稽的定位属何?傅逵出封 冈蓿的意羲性羁何?规定的作法舆重黠属何?于易在圆隙图蓿素蓑测脆之封照下，厘清既有 髁程规割中的忽略舆不足面向，监拣以提出精逢建藏1。因此，属臻旨趣，本文藉由文献探 封舆楷分析，凝先健阔覆稞程的演逢屋史中，丽注屋次稞程榇拳制耵舆修封下的褥燮，探究 髁程檩犟中有丽冈藕稞程的规詈!J舆作法，蓝徒中解析出阴藕裸程之演燮舆意羲。在畴圈序方 面，分析光饭後之髁程檩辈至九年一贯骒程裥要，共7次圆小裸程檩辈修言丁(1948年、1952 1本文的重黠主要在理解月魂裸程的骚展舆蒋燮，毒注在七次的裸程檩犟修打，有胴舆固陈素善测验内含 之探封舆封照部分，暂不虔理。 16l 秸棒的稃燮，藉以嘹解小晕各畴期髁程檩举制封之目的、内容舆秸耩，再撼以粽合比较各畴 期图藕意羲之更迭，以嘹解圈蕾屋史治革之骚展舆蒋燮