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新基础教育高中生物教材创造性使用的研究 一、课题名称和课题组成员 由广东省教育厅教研室杨计明申报的该课题，经课程教材研究所组织专家论证并批准，已经被列为教育部课程教材研究所“基础教育教材研究基金资助项目”课题。 1．课题名称：新基础教育高中生物教材创造性使用的研究 2．课题类别：课程教材研究所重点课题 3．课题批准号：KC2005-G-009 4．课题负责人：杨计明 5．课题组成员：杨计明、唐 田、翁兰穗、张 芸、翁学灵、潘力行、黄增寿、高 原、易正新、彭清义共十人。 二、课题主要研究方向 1．教材建设：提出对《普通高中课程标准实验教科书 生物 必修》（人教版）教材修订和完善的建议； 2．课堂教学：对《普通高中课程标准实验教科书 生物 必修》（人教版）教材进行创造性使用的实验研究。 三、课题组成员的分工 1．杨计明：为本课题负责人，负责整个课题的组织和管理，申报课题，设计问卷调查表，参与调研工作的安排，负责与各地市生物教研员和实验学校的联系和协调，对本子课题的实施提出指导性意见。参与《普通高中课程标准实验教科书 生物 必修》（人教版）教材修订，完成修订总建议。将整个课题的研究结果汇总，完成结题研究总报告。 2．唐 田：课题负责人助理，设计问卷调查表，参与调研工作的安排，将整个课题的研究结果汇总，协助完成结题研究总报告。 3．翁兰穗：课题负责人助理，参与调研工作的安排，参与《普通