在多维语言活动中体验英语的魅力--译林新版《英语》三（下）Unit 2（第一课时）教学片断及思考.pdfVIP

小学教学 》黄 越 ¨ 译 林 新 版 《英 语 》三 (下 )Unit3 铲 。 誓。|。叠| 教 学 实录 及 反 思 教学过程 课要求 ，使其迅速进入到学 习英 发 学生思维 一 、 以游戏 活 动 活跃课 堂 ． 语 的状态。还可以先让学生初步 Step3．Leadin 为后 面的学 习做 铺垫 了解 “this／that”的区别，为下面句 1．T：Yes． open the box． Step 1．Greetings freetalk 型 的学 习奠定基础 。 Look，thisisabox．W hatcolouris T：Good afternoon．boysand Step2．Playagame it? girls．How areyou? T： Please read the rules： There’S another boX here． T：Now we are in class．Do W hen you see phrases，read it There’re some presents in the you know whatwe shouldn’tdo aloud． W hen you see a tiger， boxes． W hat are the presents? in class? YOU may use this shout：Ahh! Let’Sopenthem ． sentence：Don’t… inclass．Sowe 设计 意 图 ：在 Freetalk后 First，lookattheyellow box． shouldlistencraefullyinclass． 进 行该游 戏环 节 ，能活 跃课 堂 Thereraesomeclothesin it Can T：W hat’Sthis／that? 氛 围 ，使 学 生继 续 活跃在 说 英 you guesswhatclothes?Youmay Pleaseopen]closethe．．． 语 的氛 围中，集 中注 意力 ，保持 usethissentence：Isthisa…? 设计意 图 ：通过 Freetalk。 较浓的学 习兴趣 。 2．Lo ok atthebluebox．NOW 既复习了旧知 ，又让学生 明确上 二 、开展 师生 互 动活 动 ，激 you