甘肃省庆阳市宁县第五中学七年级生物下册《第四单元 第三章 第二节 发生在肺内的气体交换》导学案（无答案） 新人教版.docVIP

第三章 第二节 发生在肺内的气体交换 学习目标 知识与技能 1、学会测量胸围长度，并会计算胸围差。 2、理解呼吸运动的原理，即肺与外界的气体交换过程。 概述肺泡与血液的气体交换过程。 过程与方法 通过演示实验说明胸廓容积变化与气体进出的关系。 情感态度价值观 理解肺适于气体交换的特点，知道外界氧进入人体血液的路线。 1、外界气体如何进出肺 2、肺泡与血液的气体交换过程。 教学设 想 教法 三主互位导学法 学法 合作交流 教具 人体结构模型 课堂设计 目标展示 1、学会测量胸围长度，并会计算胸围差。 2、通过演示实验说明胸廓容积变化与气体进出的关系。 3、理解呼吸运动的原理，即肺与外界的气体交换过程。 4、概述肺泡与血液的气体交换过程。 5、理解肺适于气体交换的特点，知道外界氧进入人体血液的路线。1、外界的空气经过呼吸道的处理后进入 ，在肺里与血液进行??2、胸腔底部是??，? 主要是肌肉组织。 3、当肋间肌和膈肌收缩时，胸廓容积增大时，肺内气压?，于是人体就 。 4、在吸气时，膈肌收缩，膈顶部?? ，使胸廓的上下径 。呼气时，膈肌?? ，膈顶部回升，胸廓的上下径??。 5、我们呼出的气体与吸入的气体相比，呼出的气体中氧气的含量??? ，二氧化碳的含量?? 6、? 是呼吸系统的主要器官。肺由数目极多的??组成，外面包绕着丰富的??。吸气时，氧气透过肺泡壁和??进入血液；同时血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和? 进入肺泡。所以，肺是有????功能的呼吸器官。学习目标一? 肺与外界的气体交换 1．多媒体展示呼吸系统结构图，交流肺的位置。 2.课前在家长的配合下测量胸围差，探究呼吸运动中胸廓容积的变化。 3.播放视频了解膈肌的收缩舒张与吸气、呼气的过程。 4.学生观看互相交流，小组代表描述。 学习目标二? 肺泡与血液之间的气体交换 1.学生演示页资料分析的实验。小组完成3道讨论题。明确呼出气体含有较多二氧化碳。 2.动画演示肺泡与血液的气体交换过程。1、肺部的气体交换发生在（ D ）Ａ、肺与外界环境之间　 Ｂ、肺与组织细胞之间 Ｃ、肺与肺静脉之间 　 D、肺泡与肺泡周围的毛细血管之间 2、向澄清的石灰水中吹气，要证明的是人体呼出的气体（ ） A、含有较少的氧气 B、含有较多的二氧化碳 C、含有较多的氧气 D、含有较少的二氧化碳 3、肺泡外面缠绕着毛细血管，这有利于（? ） A、肺与外界的气体交换??? B、增加肺进行气体交换的面积 C肺与血液进行气体交换? D、气体顺利运输到组织 A、呼吸深度和呼吸频率都会加深 B、呼吸比较深，呼吸频率不变 C、呼吸深度和呼吸频率都不变 D、呼吸比较浅，呼吸频率增加 六、作业布置 课后练习题 1 2 3及配套练习题 板 书 设 计 教 学 反 思 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓