彭珍珍--水的组成1.docVIP

教师姓名 彭珍珍 学生姓名 填写时间 2011- 学科 科学 年级 八年级 教材版本 浙教版 课题名称 水在哪里 课时计划 上课时间 教学目标 （1）认识水的组成，能明确说出水由氢元素与氧元素组成； （2）理解单质和化合物，能区分已学物质中的单质与化合物； （3）知道氢气的性质，能说出检验氢气与氢气验纯的方法； 教学重点 （1）水的组成 （2）单质、化合物的区别 教学难点 单质、化合物的区别 教 学 过 程 备 注 提问：生活中有哪些水，水有哪些作用？水如此重要，怎样让水更好的造福人类就成为了一个永恒的话题。化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学，今天我们就从最基本的水的组成入手，来研究一下与我们的生活息息相关的水。 水的电解 电极 气体的量 检验方法及现象 结论 正极 气体体积是负极的1/2 气体能是带火星的木条复燃 正极产生的气体是氧气 负极 气体体积是正极极的2倍 ,产生淡蓝色火焰 实验结论: 水 +氧气，说明水是由 (水的电解是) 2.水的重要性质 无色 沸点 100℃ 气味 无味 凝固点 0℃ 状态 常温常压下液态 水的异常现象 4℃时密度最大,结冰后体积膨胀,冰浮在水面上 单质：由同种元素组成的纯净物。（氢气，铁，铜） 化合物：由不同种元素组成的纯净物。（氧化铝，二氧化锰） 【例1】 阿伏加德罗曾经总结出这样一条规律：在同温同压下，同体积的气体都含有相同的分子数。图是电解水的简易装置：(1)电源的A为______极，B为______极。(2)C试管中收集到的气体是______，可以用______检验；D试管中收集到的气体是______，可以用______检验；C、D两种气体的分子个数比为______。　　(3)根据上述实验事实可以得出：水是由______组成的。 下图中的图a是电解水的简易装置，图b为电解水生成气体的体积与时间的关系图，试回答下列问题。　　(1)请说出图a中的电源正、负极。　　(2)电解一段时间后，甲管内水位下降的快，其原因是________________。　　(3)若用点燃的火柴检验B气体，有什么现象?说明气体B有什么性质?气体B的名称是什么?　　(4)实际操作中，甲、乙体积比常大于2：1，原因是什么?　　　　　　　　　【要点诠释】　　1．理论上与正、负两极相连的试管内汇集的气体体积比应是1∶2，但在实验操作中两试管汇集的气体体积比往往小于l∶2。这是因为：　　（1）氧气在水中溶解性比氢气稍大。　　2．电解时通常在水中加入少量氢氧化钠（或稀硫酸）是为了增强水的导电性。它们本身并未参加反应。　　3．水是由氢、氧两种元素组成，不能说水是由氢气和氧气组成。因为水中没有氢气，也没有氧气，是一种物质组成的纯净物。　　4．电解水所用电源为直流电。4℃时体积最小 。 6.任何物质都有热胀冷缩的特点，而水在这方面却有一种异常现象，这就是 当温度低于4℃时，水的体积是膨胀的(即反膨胀现象)，结成冰体积更大 【变式训练】你曾把饮料放到冰箱(或冰柜)中冷冻过吗?请你用科学探究的方法回答将一瓶可口可 乐(玻璃瓶盛放)放入冰柜中可能出现的情况: (1)提出问题: 将可口可乐瓶放入冰柜中冷冻将会发生什么现象 ? (2)建立假设: 可口可乐瓶可能在冷冻过程中破裂 。 (3)实验设计: 将一盛满可口可乐的玻璃瓶(密封)放入冰柜，过一段时间取出观察 。 (4)观察到的现象: 瓶子在可乐结冰后破裂 。 (5)得出结论: 可乐中的主要成分是水，水在结冰时体积膨胀，最后使瓶子破裂 。 (6)合作交流。 【例三】下列叙述正确的是　 （　 ）　　A．由同种元素组成的物质就是单质　　B．由不同种元素组成的物质就是化合物　　C．单质一定是由一种元素组成的　　D．化合物一定是由两种元素组成的　 【思路点拨】此题主要考查同学们对单质、化合物概念的理解程度。纯净物都有固定的组成，根据组成纯净物的元素种类不同，将纯净物划分为单质和化合物，前者只有一种元素组成，而后者有多种元素组成，但其前提条件是：必须是纯净物。　　【解析】由同种元素组成的纯净物属于单质；由不同种元素组成的纯净物属于化合物。对于A和B的说法，忽视了单质和化合物概念中纯净物这一条件的限制，显然都是错误的。例如：氧气和臭氧是由氧元素组成的两种不同单质，如果将氧气和臭氧混合后，得到的物质中只有氧元素，但此物质却不是单质，而属于混合物；又如，将氧气和氮气混合在一起得到的物质中有氮元素和氧元素，但此物质不是化合物，而属于混合物。对于D的说法缩小了化合物的范围