浅析作文技巧和训练的方法.pdfVIP

匕 藏硅指导 浅析作文技巧和训练的方法 河北省邯郸市馆陶县魏僧寨中学(057750)解秀阔 [摘 要]真实的材料是写好文章的基础 ，对中学生来说 ，真情的抒发首先应该建立在叙述 自己最熟悉、最 了解的亲人、朋 友、老师等身上。但是，这一类题材最容易千人一面，平淡无奇，这就要我们学会独辟蹊径，从众多的材料 中把独特的内容写进 自己的文章。 [关键词]作文 思维 真实 古人有 “意在文先”的说法。应让 “意”一步一步、一层一层 师等身上。但是，这一类题材最容易千人一面，平淡无奇，这就 显现 ，使读者能被文导引着 ，逐层深入地接近文章主 旨，完成 要我们学会独辟蹊径 ，从众多的材料中把独特的内容写进自 “透过表面看本质”的认识过程。现在著名教育家张志公：先生 己的文章。如写 “家里的故事”时，如果思路局限在生病、做饭、 在 《传统语文教育材论》中说 “假、大、空”的东西被社 洗衣这一类事件上，就落了俗套，写作水平较好的同学恐怕也 会无情淘汰，无病呻吟，胡编滥造，我们在写作训练中，就 难以写出好文章，但有学生选取了 “妈妈不服爸爸这位家庭 ‘ 要注重让学生在习作中充分展示自己的情感体验。要想让学 一 把手”’的事例，决定一显身手，挽回 “家庭地位”的故事， 生写出 “言情沁人心脾”、“写景豁人耳 目”的话，就要在作文教 文中有一种浓浓的家庭氛围，也有一种让人忍俊不禁的幽默 学中注重培养学生具有较丰富的情或具有准确的表情达：意的 情趣 ；又如有的学生选取了 “醉酒的爸爸”的故事，讲述的是爸 写作技能，只有这样，才能使学生对生活有深刻的理性认识， 爸当上干部之后的变化 ，这种变化放在爸爸喝酒前后来展现 ， 立意才深刻。王安石 “以其求思之深而无不在也”道出了：对生 既新颖又深刻。这类文章，通过独特的选材 ，增强了文章的可 活的思辩。立意的深刻来自对生活的思考 ，寓意于景、于物 、于 读性，大大提高了文章的价值。 事，是展示思维的重要方式。象征性表达是作文的重要构思技 摄像时，角度迭得越大，照片中的人和景物就越不清楚， 能，这种写法的 “意”先从普遍性的生活存在中提炼出来，“意” 选取的角度越小，则越可以把人物的性情或景物的特征在细 才更为集 中，深刻。 微之处淋漓尽致地展现出来。我们所说的文章角度小巧，“于 曾训练过这样一篇作文的立意，故事是：飞速行驶的列车 细微处见真情”就是这个道理。同一个题材，写作文的角度有 上，一位老人刚买的新皮鞋不慎从窗口掉下去一只，周围的旅 很多，但并不一定每一个角度都能写出好文章，只有选取最能 客无不为之惋惜 ，不料老人毅然地把剩下的那只也扔了下去 ， 拨动读者心弦的角度，才能让人看到事物精彩，引人的一面。 众人大惑不解，老人却坦然一笑…… 如 “一根红头绳”的故事，讲述的是自己家庭贫困，老师在 “我” 立意一：剩下一只，留着没用，不如扔掉；立意二：提着一 生 日那天送 “我”一根红头绳作为礼物的故事，作者通过小的 只鞋让人笑话，不如扔掉。这两种立意虽然太一般了，不够深 红头绳，写出了一份让人感动的师生之情。生活是殷实的，只 刻，我们可 以换个角度去思考，掉下去的一只鞋被人捡到，捡 要我们在写作中善于选取小巧的，合适的角度，就可 以做到 到一只没用，我扔下去他就有一双新鞋 ，这样就可以得出：不寻 “源于生活，高于生活”。 常的立意，为别人着想 ，担然面去失去。 “文似看山不喜平”，写文章要有波澜，才能引人入胜，耐 写文章从细微平凡事件中挖掘出的深刻，往往更有亲和 人寻味。 力和感染力。如：朱 自清的 背《影》，作者选取了生活中平凡的 初中的作文训练一般只要求写五六百字，在情节上稍加 事例 ：父亲托着肥胖的身躯 ，迈着蹒跚的脚步 ，吃力地爬过铁 用心，掌握一些 “尽水共波”的技巧 ，效果就会与众不同。 道为儿子买橘子。读者被深深的父爱感动着，作者用特写镜头