细胞生物学及医学遗传学在临床医学留学生中的教学与实践.pdfVIP

第六次学术犬会论文集 细胞生物学及医学遗传学在临床 医学留学生中的教学与实践 郭风劲1徐j掣彭惠民1蒲淑萍1 (1．重庆医科大学基础医学院细胞生物学及遗传学教研室重庆加0016 2．重庆医科大学基础医学院电子显微镜教研室重庆400016) [摘要】：目前留学生教学的推行是诸多高技面临的一场新的教学改革，作者蛄各自己在医学细胞生物学 和医学遗传学课程方面对留学生教学的娈际经验，论述了在高等医学院校开展留学生教学的必要性，并重点探 计了开展垒英语教学的有效连径和基本方法，提出了具体的对策和有益的建议。 [关键词】：留学生教学；教学方击；教学质量； 随着我国留学生人数的逐年增加，如何提高留学生本科教学的教学质量，是摆在我们高等学枝每一位老师面前 的迫切任务。我们重庆医科大学从2001年开始招收临床医学五年制留学生，招生量呈现逐年递增趋势。由于留学生 完全投有汉语基础，因此，要求我们每一位教师对自己所承担的课程，必须进行全英语教学。我们教研室每学年同 时承担了临床医学五年制留学生细胞生物学和医学遗传学两门课程的教学任务。如何处理好所承担的两门课程的关 系，做到既不重复，又相互补充；如何尽快帮助留学生学习、学好这两门课程，使学生掌握较为完整的生物学知识， 是需要首先解决的问题。我作为一名高枝教师．同时承担了细胞生物学和医学遗传学两门课程的留学生教学工作， 现结合自己在这两门课程中的实际教学情况，谈一些心得体会。 1、正确理解留学生教学的含义和意义并贯彻到教学中去 临床医学五年制留学生的教学大纲是参考f临床医学中国学生的五年制教学大纲制定的． 在教学中我们认为大纲是基本适台培养目标的，但由于对留学生在自己国内学习情况缺乏了解，大纲也有根据 实际情况需要改进和完譬的地方。与中国学生相比，留学生英语基础好、思维活跃、大胆，但基础参差不齐，有些 学生在国内已经学习了部分生物学内容，这部分学生上课比较轻松，能够在课堂上完全掌握所学习内容；还有一些 学生则完全没有生物学基础，这部分学生上课比较困难，需要教师在课下辅导，才能掌握所学习内容。为了保证 帅％一∞％留学生能够掌握课堂所学习内容，我们在制定五年制留学生的教学大纲时，把一些内容列为选学内容．这 部分内容在课堂上也作为讲授和学习内容，其是考试所涉及的分值较少．这样就可以兼顾大多数的留学生，而且也 不会影响教学效果。 细胞生物学是--fJ以形态、结构为主要内容的学科，我们在教学中为了帮助学生更好的理解和掌握教学内容． 在制作多媒体课件时有意识地多加进一些图片、图表和动画帮助学生理解。另外，在课堂上对于难懂的概念。可以 用英文多讲解几遍．并结舍课堂提问的形式，帮助学生掌握重点和难点内容。与细胞生物学相比，医学遗传学内容 较为抽象和枯燥，学生不容易理解。我们在教学中尽量多结台实际病例进行讲述，在讲述过程中一定要及时反馈学 生的信息．课堂语速由慢到快，一旦发现学生有疑问。就马上停下来询问学生哪些没有听懂，及时帮助学生解决疑 难问题。另外，在内容安排上一定要符合实际并注重效果。上课时可多采用一些图片、表格、幻灯、动画等多媒体 教学方式．这样既有利于老师用英文解释问题，也可提高学生的学习积极性，加深学生的理解。不论是细胞生物学， 还是医学遗传学．我们在教学方式上都可以采用课堂讨论形式，让学生提前预习上课内容，老师和同学都可提出问 题，再相互解答，最终写出结论。这样可以有效提高学生的参与热情，活跃课堂气氛，拉近师生问的距离，促进老 师同学共同提高英语及专业水平。进一步提高教学质量。这一点对于每一位从事留学生教学的教师都是至关重要的。 我们根据留学生的教学特点，制定和调整了细胞生物学、医学遗传学的教学内容。其中细胞生物学教学共计档 Cell 学时，理论课36学时，实验课12学时。理论课程内容包括h嘣h商m、The andCell Fu删don、Er山山锄ic鼬曲LIh皿、G。嶂c叫戚眠andI掷g哪e、咖聩d咖、NId山、Cellcyek division。实验课