广东医药院校英语专业人才培养方案调查报告分析.pdfVIP

NO.24, 2014 (Serial No.319) 专业课程建设 广东医药院校英语专业人才培养方案调查报告分析 何英团  张从现1 2 （1.广东药学院外国语学院，广东 广州 510006；2.湛江师范学院基础教育学院，广东 湛江 524037） 摘要：广东是医药大省，不仅医药企业众多，医药院校也较多，仅仅以医药为名的院校就达5所，其中4所开设了英语专业。通过对这 几所医药院校英语专业毕业生的工作情况进行调查，包括对他们大学期间所学课程的评价、现在工作情况的调查，从而了解社会对地方 医药院校英语专业学生的需求及医药院校在校英语专业学生应具有哪些英语知识及综合技能，为医药院校英语专业课程规划提供参 考，为该地方医药院校英语专业的人才培养、课程改革提供信息和建议。 关键词：医药院校；英语专业；人才培养；课程设置 中图分类号：G642.0          文献标识码：A          文章编号：1007-0079（2014）24-0055-02 一、研究背景 二、研究设计及数据采样过程 根 据高等 学 校英语 专业 英语 教学 大 纲英语 专业 人 才 的 本研究主要采用问卷调查和访谈 的形式 ，其 目的是了解 ：地 培养 目标 ，培养高水平、高规格、高素质、复合型、有特色 的英 方医药类院校英语专业毕业生及用人单位对英语专业人才培养 语专业人 才 已成 为今后我 国高校英语专业教学 的主要努力方 定位、培养模式、课程设置、社会需求等各方面的认识和评价及 [ 1] 相关建议 ；结合实际，为广东省医药类 院校相关部 门的课程规 向。 外语界 的专家、学者、一线 的外语教 师纷纷就外语专业 的人才培养 、课程体系改革做了相应 的研究并提 出了自己的观 划、课程设置和教学管理提供信息、依据和建议 。 点 ，如刘春燕在 《高校英语专业应用型人才 的培养 目标与跨学 问卷调查于20 13年3月至6月进行，通过E-mail、QQ 的方式 科课 程设 计 》一文 中指出，“跨语言跨文化交 际能力有其语言 向广州中医药大学 、广东医学 院、南方 医科大学等三所广东省 学基础和课程论基础 ；英语专业 的跨语言跨文化交 际能力培养 医药 院校 的20 09 ～20 12年 间毕业 的学生及用人单位发放 问卷 目标决定了跨学科课程设计 的必要性 ，这也说 明了英语专业 的 200份，共收回问卷171份，有效问卷160份，其 中属于毕业生个人 [2] 的140份，属于用人单位主管、人力资源经理等管理层领导的20 跨 学科性 和高校外语教育改革 的趋势”； 又如施永鹏在 《英 语专业学生社会需求与课 程设 置改革 》中指出，“加强课 程建 份。这些毕业生的工作单位涵盖了外资 （民营）企业、国企、事业 设 ，建设一支具有复合型知识 的教师梯队，整合教学 内容，加强 单位、政府部门等行业 ，也包括部分 自主创业 的年轻老板 ，他们 教学社会实践 ，进而构建 以社会需求为导 向的英语专业复合型 不仅认 真填写 了个人信息、调查 问卷 的选择题 ，而且还详细 回 [3] 答了简答题 ，全面讲解了自己对英语专业课程设 置方面的意见 人 才 的培养模式 ”。 但是 ，这些研究大多数都没有结合到本 地 区的经济实际、社会需求 、社会 环境等 因素，因为地方 医药 和建议 。全部问卷在Excel2003、Access2003中进行结果统计分 类 院校英语专业 的状况、师资队伍、教学设备、学生来源、教学 析。由于问卷 中有些问题只针对毕业生本人 ，所以分析数据 中有 环境、就业环境 、社会需求等等与外语 院校、综合类大学存在 些人数总数是