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维普资讯 2008年第2期 山西社会主义学院学报 总第 73期 三晋 文化 晋学理论与方法体系述要 李 元 庆 (山西省社会科学院，山西 太原 030006) 晋“学”，或称 “晋文化学”、“三晋文化学”，如同 学研究的理论架构 。纵向研究的基本问题在于提出 “楚学”、“齐学”、鲁“学”等等，属于中华地域文化学 山西历史文化发展的断代或分期；横向研究则在于 之一。 把握山西历史文化发展所呈现的地区差异，主要是 晋学是以山西历史文化为研究客体的地域文化 南、北两地差异。这是展开晋学研究的理论前提，晋 学科，属于文化哲学范畴的历史性学科。 学研究便是从确立研究客体的时空框架理论起步 作为地域文化学，晋学具有 自身独特的理论和 的。 方法体系。 其一，纵向研究即关于山西历史文化发展的断 晋学体系的构建是一项基础研究课题，同时又 代或分期。山西历史文化 自中国旧石器时代早期以 是比较大和比较难的研究课题。 来经历了180余万年的漫漫延续。西周初年至战国 说比较大：从纵向看，跨越年代幅度大。山西历 末年的晋国文化与魏 、韩、赵三晋国家文化，可以统 史文化经历了180余万年的漫漫延续，因而需从文 称 “晋文化”或 “三晋文化”，就以 “晋文化”做统称吧 ! 化哲学视野和高度全面考察它的发展演进 ，深入揭 这是山西历史文化趋于成熟形态的发展高峰期，也 示它的历史轨迹。从横向看，涉及学科领域多。就是 是一个承前启后的轴心时期。据此，即可以这个时期 需从文化哲学视野和高度，把众多相关学科的思想 为标界，把山西历史文化的发展区分为 “三大层面”， 成果抽象升华为宏观形态的理论和方法体系。这是 或者称作晋文化及其 “源”、“流”这样三个大的历史 一 项庞大的系统工程。 层面。 说比较难 ：首先在于它比较大，所 以比较难 ；而 第一个层面属于晋文化 自身的历史发展。主要 且还在于这是一项 比较新的课题，研究理论和研究 是在西周灭亡后，春秋战国空前激烈的社会大变革， 方法面临着一系列难点，有待深入探索。 有力地催促着中华地域文化走向繁荣，诸如齐文化 、 本人20余载的晋学探索之旅，主要着力点即在 鲁文化、楚文化、秦文化、吴越文化、巴蜀文化等各具 于研究理论和研究方法的漫漫探索。 特色的地域文化 ，雨后春笋般地竞相崛起 ，晋文化便 (一)关于研究理论 是中华地域文化之林中独树一帜的文化形态；至战 作为文化哲学范畴的历史性学科，晋学研究面 国末年，随着三晋国家相继灭亡，晋文化走完了自己 临的基本理论问题主要在于：一是确立研究客体的 的历史行程。 时空框架理论；二是由此进一步揭示研究客体的内 第二个层面属于晋文化的史前孕育期，亦即晋 涵特质或本质特点。 文化所形成的历史渊源。就是说，晋文化于春秋战国 1．关于研究客体的时空框架理论 。 时期勃然而兴，不仅有其广阔深刻的时代背景，同时 时空框架即纵 向时间区间(历史序列)与横向空 有着旷古悠久的历史渊源。这就是西周初年晋国立