浅谈小学数学与初中数学的衔接.docVIP

浅谈小学数学与初中数学的衔接 不知老师们有没有注意过这样一种现象：有的在小学里成绩优秀的学生，到中学后成绩却不好了，小学老师认为这是中学老师放手太多，没有教好学生；而中学教师则说这些学生在小学时数学就没学好。事实是小学生经过六年的小学数学学习，他们充分地掌握了小学数学的思维方式，从而能够应对各种挑战，跨入初中大门。随之而来的问题就产生了，小学生如何顺利地实现小学数学与初中数学衔接，尽快地适应初中数学的节奏，这是一个不可回避的问题。为了很好地解决中小学衔接问题，为此笔者参与了“新课程背景下的小学数学与初中数学的教学衔接”的课题研究。 笔者以为，首先教师的思想要意识到小学数学与中学数学必须要衔接，在备课前要仔细了解所教学的内容，与小学知识的联系有哪些，哪些小学已经学过了，学到什么程度？站在小学生的角度，会怎样思考现在面对的问题？中学固然要培养学生的自学能力，放手是应该的。但是应该缓缓放，决不能忽视这种过渡与衔接。苏教版教材从§1.1数学与生活到§1.2数学与思考作了有益的尝试，这些很值得我们深入地展开研究。笔者多年从事初中数学教学，对刚入初中的学生采取了一些做法，取得了比较理想的效果，简单介绍如下： 一．激发学习兴趣，树立必胜信念 在新课程倡导下的教学实践中笔者得出一个道理：新生的第一节课教师必须要更精心的准备，正所谓“亲其师方能信其道”。笔者起始课是这样上的：简单自我介绍后，开始数学