初中语文教学论文 农村学生课外阅读的现状与思考.pdfVIP

农村学生课外阅读的现状与思考 一、 农村学生的课外阅读现状 笔者在几所农村中学做过一次随机抽样问卷调查如下： 1、 你读过我国四大名著中的几本？请选择：4、3、2、1、0 最后调查结果百分比依次是：0、0、3、8、89（此数据为几所学校平均中间值，取整数，以 下同。） 2、 除四大名著外，你读过几本课外书？请选择：10 本以上、5-10本、 3-5 本、1-2本、无 最后调查结果百分比依次是：0、0、9、32、59 3、 经常阅读报刊杂志吗？请选择：每天、经常、偶尔、从不 最后调查结果百分比依次是：0、3、34、63 4、 你渴望阅读课外书报吗？请选择：非常渴望、渴望、无所谓、不渴望 最后调查结果百分比依次是：9、29、49、13 5、 你家里能为你提供课外书报、杂志吗？请选择：能、不一定、不能 最后调查结果百分比依次是：14、74、12 6、你家里对你阅读课外书支持吗？请选择：支持、无所谓、不支持（请说明为什么？） 最后调查结果百分比依次是：12、57、31（其中主要原因是家长怕影响学生学习占 94%；其 次是怕看不健康的书籍占 5%；另外个别还有其他一些原因。） 7、你有机会阅读课外书报吗？请选择：有、不一定、没有（请说明为什么？） 最后调查结果百分比依次是：5、18、77（其中主要原因是没有、也借不到课外书占 92%； 另外是家长不支持占 7%；另外个别还有其他一些原因。） 从上面调查中，我们可以得出这样的结论： 其一是农村学生的课外阅读量普遍较小。没看过四大名著的同学竟达到 89%，连一本课外书 也没读过的也达到 59%，每天读报刊、杂志的同学没有一个同学，而从不读报、杂志的同学 却高达 63%。 其二是农村学生的课外阅读意识不强。非常渴望阅读、渴望阅读课外书的同学总共只有 38%， 只占三分之一强一点，而抱无所谓态度的却高达 49%，不渴望阅读课外书的也有 13%。 其三是农村学生家庭、家长对课外阅读不够重视。从第 5、6 条中，我们可以看出，家里能 提供课外书、并支持课外阅读的都不到 15%，不能提供课外书的却达 12%，不支持阅读课外 书的更是高达 31%。 其四是农村学生接触到的课外书、报、杂志太少。从第 7条中，我们可以看到学生没有机会 阅读课外书的比例高达 77%，而主要原因是没有、也借不到课外书，占 92%。 从上面的调查和分析，我们可以看出当前农村学生的课外阅读的现状。 二、 由现状所引发的思考 用心 爱心 专心 1 1、转变观念、增强课外阅读意识是当务之急。从调查结果情况来看，在不支持学生阅读课 外书的 31%的学生家长中，怕影响学习的占 94%。绝大多数是观念问题，这些家长还是以往 老的观念，认为上学就只是学习课本知识，考个高分。他们对素质教育、创新教育知之甚少， 对课外阅读的重要性也知之甚少；甚至在学生当中，大多数同学的观念也是陈旧的，对课外 阅读抱无所谓态度的占 49%，几乎一半。因此，转变观念，增强课外阅读意识是当务之急。 而增强课外阅读意识，要先从学生入手，学生意识增强后，进而影响家长，最后使学生、家 长的观念发生转变。 2、解决课外书籍的来源问题是关键。近些年，我国经济虽有较大的发展，但农村经济发展 相对滞后一些。因此，一些家长舍不得花钱买课外书，订阅报刊、杂志，这在很大程度上制 约着学生的课外阅读。第 5 条中：“不一定”能提供课外书的家庭占 74%。学生连课外书都 见不到，又哪里去读呢？因此，解决课外书籍的来源是关键。 三、 如何促进农村学生的课外阅读 1、 开放课堂，培养兴趣、转变观念。 教师首先向学生说明课外阅读的重要性，在学生心理上引起重视，再采取一些措施，如开放 课堂的办法，培养学生兴趣，当学生兴趣很浓时，观念就会自然而然地转变过来的。 所谓开放课堂，就是老师在课堂上讲授课本知识时，做到知识的迁移，把课外的知识与课本 知识联系起来，多补充一些课外知识，也可以把教师上的每一节课，作为自由时间向学生开 放，教师在上面讲课本知识，学生认为自己已经学会或没有意义的内容可以不听，在