浅谈初中思想品德教学中的德育教学.pdfVIP

方法交流 2014-06 合作学习在小学语文教学中的尝试 文/王国青 摘 要： 自新课程实施以来，教学方法发生了质的飞跃，改变了原本的传统教学模式。 从原本的“一站式”教学到现在的合作教学， 越来越注重对学生综合能力的培养，给学生提供了更大广阔的发展空间。 语文是一门逻辑性很强的学科，要想学好语文必须要先培养 学生的兴趣。 因为光靠教学者传授的知识是远远不能符合学生需要的，必须培养学生主动学习的能力。 关键词：合作学习；小学语文；逻辑思维 语文课程 以培养学生热爱文学为 目的，注重培养学生各方面 使学生不敢说 出 自己的观点 ，就会导致学习效率低下。而合作学习 综合能力的协调发展 ，使学生逐渐养成良好的学习习惯 ，而据有关 恰好摆脱了这种思想的束缚 ，给予了学生一个充分展现的平台 ，例 调查研究，活跃 的课堂氛围有助于构造高效的课堂 ，在提升学生成 如，在讨论《狼和羊》的后续故事时，学生可以发挥无限 的想象力， 绩 的同时，也能培养学生的逻辑思维能力，同时还能拉近师生之间 狼和羊最终 的结局都在学生的手中，在一定程度上有助于学生创 的距离。 因此，在课堂上开展合作学习是当前教学模式的需要。 新能力和逻辑思维能力的培养，无疑学生在这个讨论 的过程 中提 一、合作学习在小学语文中的重要性 升了对语文的兴趣 ，为学习效率的提升提供 了前提条件 。 从合作学习这个最基本 的层次上看 ，其目标和价值追求远远 总而言之，新时代赋予 了教师全新的责任，那就是充分培养学 不再语文这一 门学科上，而是适应于所有学科 。对当前 的小学生来 生各方面的能力。 合作学习是学生学习过程 中一种重要的交流方 说，社会 阅历有一定 的限度，再加上对未知事物有着 向往，对新鲜 式 ，它能充分展现学生自身的能力，在智慧 的交流 中碰撞出火花 ， 事物的接受能力也比较强。 就以“语文阅读”为例 ，学生对语言和文 为学生更好的发展奠定基础 。 章的情景都有了一定 的了解 ，此时教师开展合作学习，学生的积极 参考文献： 性就得到了极大提升 ，学生都在畅所欲言，在相互交流 的过程 中汲 ［1］陆芳华.从“怎样写”入手，谈低年级语文阅读教学［Ｊ ］.小学 取新鲜的知识 ，在一定程度上活跃 了课堂 的氛围 ，为学生更好地学 生作文辅导：教师适用，2010（11）. 习提供 了一种可能。自然而然 ，合作学习在小学语文 中的重要性就 ［2 ］许体芳. 小学语文阅读教学五策略［Ｊ ］.新课程：小学，2010 得到了凸显。 （09 ）. 二、摆脱思想的束缚，更好地提升学习的效率 学习本来就是对未知事物 的一个认知 的过程 ，如果在学习的 （作者单位 内蒙古自治区和林格尔县第一小学） 过程 中存在思想包袱 ，例如，教师和父母的责骂、同学之间的嘲笑 ， 誗编辑 张珍珍 浅 摘 要：在传统教学模式中，教师在课堂上只是单纯的理论说教，忽略了道德教育，从而失去了教学的目的性。 加强初 谈 中生思想品德的教育是刻不容缓的，初中思想品德课是实施德育教学的主要渠道，是培养学生道德品行、提高学生道德认 初 识和判断能力的一门学科。 如何有效开展初中生的思想品德教育，是每一位教育工作者所肩负的重任。 主要从三方面阐述 初中思想品德教学中的道德教育。 中 关键词：