论新课改背景下初中政治教学的有效性策略.pdfVIP

文史教育研究 2014 年第50 期 写算 新课改背景下初中政治教学的有效性策略 梁登权 (贵州省从江县下江中学 557407) 摘 】 ，激发学生兴趣，创造有效情境，倡导合作学 要 新课改下，初中政治教学应当积极响应新课程背景要求，实施课堂教学改革 ，提出了若干关于教学改革的见解和策 。 习，鼓励自主探究，引导学生转变角色，实现优良的教学效果。本文立足于初中政治课堂教学 略 】 关键词 新课改 初中政治教学 有效性策略 新课程背景下倡导创新思维，鼓励自主学习!初中政治作为教 坚强而喝彩”的内容时，教师可以引用张海迪的故事、邰丽华的故 育主流科目，对思维的锻炼和培养更胜一筹。教师要把握改革时 事等典型的“坚强”事迹来感染学生；学习关于社会主义建设的内 机，树立新型教育理念，帮助学生在理性思考与发散想象中取得 容时，可以通过幻灯片向同学们展示伟大祖国的建设成就，包括 合理平衡，为学生角色转变过程提供更加科学而稳定的推动力， 空 技术、武器装备、建筑、文化、医学等领域取得辉煌成就来对 打造符合时代要求和发展目标的创新型人才。 学生进行爱国主义教育。以此不断树立学生爱国情怀，以深厚的 一、初中政治教学有效性的评价标准 民族文化底蕴、灿烂的历史人文精神熏陶着每个学生的思想，荡 如何界定初中政治教学的有效性，这是开展初中政治教学有 涤着每个学生的灵魂，达到政治理论知识与爱国主义教育共同完 效性提升之前需要弄清楚的问题。具体来讲，评价标准涉及以下 成，用学生的爱国情感来激励学习的目的。 ： ，表现出比 内容 ①情感标准，就是学生可以在政治教育的过程中 4 、德育在先，发挥课堂教学重要性 较积极的学习情绪，而不是消极被动、厌恶反感的情绪；②氛围标 在初中政治课堂教学中，政治不仅承担着传授政治知识的责 准，就是说在初中政治教学过程中，学生能够以一种积极的态度 任，还担负着对学生进行德育的使命。尤其在基础教育阶段，学校 ； ，新课程对基础教育阶段的 参与到政治教学过程中，营造出一种比较和谐的教学氛围 ③方 德育是学生接受道德教育的重要途径 法标准，就是说有效的初中政治教学，在方法上应该是丰富多彩 德育工作也提出了明确的要求。因此，在初中政治课堂教学中坚 的，而不是单一的灌输式教学。 持德育在先的原则，渗透德育，提高学生道德素质，发挥课堂教学 二、如何提高教学课堂的有效性 的重要性作用!例如，在讲到初中政治法律部分知识时，单纯地向 1、寓教于乐，激发学生课堂学习兴趣 学生讲述相关法律知识，只会让学生对政治课程更厌烦，教师则 在大部分学生眼中，初中政治课堂枯燥无味，需要学生死记 可通过播放关于青少 违法犯罪的视频，学生在观看后，就如何 硬背，学生学习积极性不高!教师要想提高课堂教学有效性，就必 看待视频中青少年的行为发表个人意见，他做了哪些违法的事， 让学生在轻松、快乐的状态下学 ……通过教师提问来一 须从学生兴趣出发，寓教于乐， 可能是什么原因导致他走上违法的道路 习，学习效率自然就会提高，整个课堂教学有效性随之提高。政治 步步引导学生思考，在 中不断渗透“知法、懂法、守法”的法律意 课的“寓教于乐”就是通过多种活动，采用多种形式让学生感受到 识。这样，通过课堂教学，一方面让学生掌握了一定的政治