谈初中地理的图像教学.pdfVIP

|| || TTHHEE EEAARRTTHH 28 地球地球 谈初中地理的图像教学 颜凌燕 （横峰县港边中学 江西上饶 334306） [摘要] 图像是初中地理教学中的有机组成部分 它与文字密切配合 发挥着 的解释,能够迅速将各种信息转化为图像信息,成为一种潜意识的 文字不可替代的独特作用。 图像在地理教学中既是辅助学生认识地理事物 思维习惯。 和学习地理规律的认识工具 同时图像作为一种地理语言又是学生地理学 （4）培养自主学习能力。掌握了图像,就掌握了地理学习的第二 习必须掌握的一种能力。 本文介绍了初中地理图像教学的含义、地理图像的 语言,学生要自觉利用图像工具自学、探索,建立学习地理的兴趣, 种类、地理图像教学的作用 阐述地理图像的种类以及在地理教学过程中运 增强地理学习的自主性。 用地理图像教学的方法举例。 3 初中地理图像教学的图像种类 [关键词]初中地理 图像教学 初中地理教学中设计的图像内容丰富、种类多样,主要包括： （1）地理教材中的经常出现的辅助文字进行描述和加深理解的 [中图分类号] P90 [文献码] B [文章编号] 1000-405X(2014)-8-335-1 配图,这一类图通常实用性不强,只是文字的一种插图,增强信息的 1 初中地理图像教学的必要性 丰富性和趣味性为主要目的。 首先,图像是地理图像是地理教学中的有机组成部分,它是地 （2）传统的地图、景观图、实物图、剖面图、统计图等图表,这一 理学的第二语言,一种地理认识的工具。 一方面它能够使地理图像 类图是初中地理教学中辅助教学的重点,也是学生需要掌握的图像 表示的信息比用文字更直 、更丰富,从而有助于学生的理解吸收。 语言的重要关键,是解释各种地理规律和原理的最常用图像,已经 另一方面将地理知识与地理图像相结合,将理论与真实的地理事物 固化形成一定的符号语言系统。 地理空间联系起来,能够加深理解,方便记忆。同时地理图像作为一 （3）应用现代技术手段获取的图像资料和影像资料。 如地球卫 种学习工具,能够增强学生自主学习自主探索的意识和能力。 地理 星照片、卫星影像、卫星云图、电子影像、幻灯、投影和录像等,这一 图像教学是建立空间概念、培养学生的地理思维能力的一个关键助 类图像对于加深理解,更真实的感受地理现象有较大作用。 力,因而在地理教学中利用地理图像教学,对于教育改革、拓展教育 4 初中地理图像教学的方法 方法、提高教学效率,培养学生的地理思维能力都具有重要作用。 4.1 以文释图,从形象到抽象 2 初中地理图像教学的任务 通过将图像及图表中内容用文字表述出来,是形象思维向抽象 初中地理教学的任一是使学生掌握地理图像语言,二是培养学 思维的转变,体现了思维的飞跃,这个过程在初中地理教学大纲里 生较熟练地运用图像工具自觉主动进行地理学习和探索的能力,具 是一项学生必备技能之一,也就是我们通常所说的读图。 以文释图 体来说： 一般分三个层次,一是能够根据图像描述地理现象,这仅仅是对表 2.1 使学生掌握地图图像语言 象的认识,是