职业教育改革和发展困难.docVIP

职业教育改革和发展的困难 陈智勇 （玉林市卫生学校） 教育部综合考虑人口变化、学龄人口结构、经济结构、就业结构和社会发展的特点，对各级各类教育的改革与发展作出专题性规划2010年7月29日原则通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对未来十二年教育改革和发展做出全面规划和部署新型农村合作医疗新型农村合作医疗新型农村合作医疗教育部2011年全国安排普通高校招生计划675万名预计今年全国平均录取率比去年增加近4%达到72.3%率1、国家对中职教育的扶持。2007年开始实施中职教育国家助学金政策。国家每人每年1500元的助学金的发放和免学费的政策，对家庭困难学生产生了巨大的吸引力。相对于高中和大学的学费而言，中职教育是困难家庭学生负担小的成才之路。 2、对中职教育的就业前景的认可。我国现阶段的工业水平还处于劳动力密集产业需求占多数的情况。企业对劳动者的主要需求是从事低端生产的熟练技工和从事体力劳动者，从而造成现对大学毕业生的需求不足，大学生就业前景不容乐观。中职毕业生因起点低，容易满足于工资较低的工作，也是企业乐于聘用中职生的原因。 现阶段中职学校的生源组成主要是学习成绩差上不了高中的学生和家庭困难上不起高中的学生。从生源上看学生的素质存在着很大的差别。在中职学校学习的学生中有学习成绩很差、纪律差的学生，也有学习成绩好，纪律好的学生。 中职教育的办学机制。 中职教育是面向就业的教育。中职的教育就是以就业为主要目的，中职教育就要和社会的发展紧密的结合，以社会对职业的要求进行教育。这就要求中职学校对社会的发展的预见性，设立适应社会发展有广大就业前景的专业，撤消不适应社会发展没有就业前景的专业。这就要求相关的教育管理部门对中职教育的支持，落实和扩大学校的办学自主权。也对中职学校的校领导提出了更高的要求，能把握行业的发展前景，建立完善的学校与行业企业的合作机制。采用校企合作办学等方法现在是中职教育的一个新的思路。如药剂专业在第三年的实习中采用顶岗实习的方法，让实习生到药店实习办法，成功的解决了学生和企业之间的接口问题。扩大了中职毕业生的就业前景，保证中职毕业生的就业率。只有灵活的办学机制和广大的就业前景，才能吸引优秀的初中毕业生，才能保证中职学校的办学规模。灵活的办学机制对中职学校的发展至关重要。灵活的办学机制是中职学校生存最有力的手段。 3、中职教育的教育教学。 教育教学是学校是学校的中心工作。中职生的素质差别大，中职的教育要根据中职生的素质差别大这一特点进行分层次教育，进行适合学生层次的教育。对于理论学习要确保学习好想学习的学生能多学，理论和实际操作能力要强化。学习成绩不好学不进的学习能进行必要的学习，实际操作能力要加强。可把不同素质层次的学生分在不同的班，重点加强这部份高素质学生的教育教学，使这部份学生能多学习理论知识，从而形成学校的品牌，形成良好的学风班风。这部份学生是就业的重点，可以让企业了解到学校的教育教学水平，是企业对学校认可的一个重要方面。也是企业对中职毕业生认可的一个重要方式。 相对于中职生理论能力差的特点，实际操作和实验教学应是中职教育的重点。实际操作和实验教学应贯穿整个中职教育的过程，保证中职业有强大的动手能力。中职生可以不理解操作的理论原理，但一定要知道怎么操作，操作的过程中遇到的问题怎么解决。突出中职生的实际操作能力，是根据中职生所从事的职业特点所决定的。中职生从事最基层和最基本的工作，工作的特点就是主要从事熟练操作的工作和体力劳动，而不是从事理论研究工作脑力劳动。实际操作和实验学习是中职学生就业的保证，是和高校毕业生竞争的主要手段。中职教育一定要突出实际的操作能力。 4、中职教育的师资队伍建设。 从事中职教育的师资队伍是中职教育的灵魂。中职教育是职业的教育，根据中职教育的特点，要求中职教师要有不仅要有理论的研究能力还要有较强的动手操作的能力。要求中职教师能把握行业的发展特点，掌握最新的行业发展动态。同时中职教育也是教育行业的特点，要求中职教师要教书也要育人的“双师型”教师。由于中职教师的特点，中职教师所面临的主要问题是，所从事行业对中职教师的吸引、中职生的素质差教育难和中职学校发展前景不明朗的三重压力的影响下，中职教师的流失情况严重，稳定中职教师队伍是师资队伍建设的头等大事。解决中职教师流失的情况就要从根本上解决中职教师所面临的困境。 5、中职教育的办学规模。 中职教育的特点是面向就业，要求学校的发展适应所属行业的最新发展水平。就要求中职教育的要不断的投入资金购买设备，来从事实验和操作的学习，使学生掌握最新的行业的需求，适应行业的要求，从而提高学生的就业率。同时要聘请行业的专业高端人才讲学交流，把握最新的行业水平和要求。提高中职教师的水平和能力，促进教学的改革和革新。使中职的教育教学始终把握行业的最新动态。使中职