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体育教学中如何培养学生的创新能力 　　青少年儿童活泼好动，兴趣广泛，思维敏捷，想象力丰富，不易受各种旧习惯和传统的约束，具有创新的潜力。如何发现和培养学生在体育课中的创新能力，挖掘学生的聪明才智，促进学校体育运动的发展，推动我国体育运动更高速的前进，是每一个体育工作者的职责。 　　一、创新能力的概念 　　所谓创新，是指在学习前人知识和技能的基础上，提出创见和发明发现的能力。在体育教学中创设问题的情境和民主宽松的心理氛围，培养学生的创造意识，训练学生的创造性思维，培养学生通过各种体育活动发现问题、分析问题、解决问题的能力，挖掘学生创造潜能，开发学生的创造力，是体育教学中实施素质教育，培养学生创新能力的途径。 　　二、培养创新能力的途径 　　(一)学生模仿能力和表现欲望的培养 　　在体育教学中，我发现低年级的创新能力远远高于高年级的学生，就最简单模仿动物行进间的走，高年级的学生只会模仿几种动物的走，而低年级的学生就不同，能够模仿几十种动物的走。我在教学经常鼓励学生进行创新能力练习，能够使学生获得更多的知识，挖掘他们的更大的潜能。 　　(二）激发学生兴趣，培养创新能力 　　教学过程是认知与情感两条主线相互作用，相互交替的过程。贝尔纳说过：“创造力是没法教的。所谓创造力教学，是指学生有被鼓励展开并发表他们创新的想法。为此，才能发表他们富有创造性的才能。”学生好奇、好问、好动的心理只有得到充