基于药学类卓越工程师培养的分析化学课程教学改革研究.pdfVIP

药学教育２０１４年 第３０卷 第６期 基于药学类卓越工程师培养的分析化学课程教学改革研究 徐光富，王彤，陈家全１ 中国药科大学理学院　（南京　２１０００９）；中国药科大学工学院　（南京　２１１１９８）１ 摘　要　“卓越工程师教育培养计划”是我国高等工程教育的一次重要改革，中国药科大学作为教育部首批“卓越 工程师计划”实施单位之一，有必要对药学类专业的分析化学课程进行有效的改革，使其能够很好地适应我校药学 类“卓越工程师培养”的要求。 关键词　药学类；卓越工程师；分析化学；教学改革 　　“卓越工程师”项目是贯彻落实《国家中长期 　基于药学类的卓越工程师培养的分析化学教学 教育改革和发展规划纲要（２０１０２０２０ 年）》和《国 内容的改革 家中长期人才发展规划纲要（２０１０２０２０ 年）》的 重大改革项目，也是促进我国由工程教育大国迈 １１　教材的选编 向工程教育强国的重大举措。卓越工程师培养计 分析化学是一门综合性的药学专业必修课程， 划要求高校应社会需求培养人才，调整人才培养 它涉及到综合的化学学科知识，理论性强、内容广 模式，提升毕业生的综合素质，推动教育教学改 泛、学科交叉性强，同时它又是一门发展速度很快的 革，增强毕业生就业能力具有十分重要的示范和 学科。作为药学生，分析化学课程对其尤其显得重 ［１］ 引导作用 。目前，教育部已批准本校在“药物制 要。结合药学类卓越工程师人才培养的需求，在教 剂”、“制药工程”、“生物制药”３ 个专业实施“卓越 材建设上，精选内容、突出药学特色及仪器分析的不 工程师”计划，并批准国药集团、石药集团、先声药 断更新性和实践性。如选择了适合教学的《分析化 业为国家大学生校外实践教育基地，学校将进一 学》和《分析化学实验与指导》（双语）普通高等教育 步与各合作企业开展人才培养的深度合作，实施 ‘十一五’国家级规划教材，这两本教材知识体系清 合作培养方案。本校根据药学类专业的特点制定 楚，内容深入浅出，极具药学特色。同时，笔者为配 了《中国药科大学“卓越工程师教育培养计划”》， 合实践教学，制作了实验双语教学挂图、录制了实验 实施“３ ＋１”的培养模式，即学校三年理论学习加 操作示范录像，建成并不断完善了教学活动中所需 企业一年工程实践。因此，本校在构建适应药学 要的素材、手段与相关网络资源。 类卓越工程师培养目标要求的课程体系和教学内 １２　教学内容的与时俱进 容的同时，注重与之相适应的教学内容和教学方 分析化学课程的主要内容是各种分析方法的基 法的改革成为必然。 本理论、基本知识和基本技能。因此在教学内容的 分析化学课程是药学类各专业必修的一门基础 构建过程中，一方面既要强调学科整体基础教学，教 课程和主干课程，分析化学课程建设是提高高等药 好“传统”知识。滴定分析、重量分析都是传统方 学教育水平、打造药学教育精品的重要组成部分。 法，但其理论和实验技能却是做好分析工作的基础。 因此，药学类卓越工程师班学生的分析化学课程更 另一方面，随着科学技术的发展和学科间的不断交 要适应专业特色。 叉和融合，分析化学发展突飞猛进，新仪器、新技术、 近两年来，笔者担任了校卓越工程师班的分析 新方法不断涌现，分析化学课程又要应尽量反映学 化学课程的授课任务。结合药学专业的特点，以及 科的发展前沿，不断更新教学内