易损斑块的干预性治疗.pdfVIP

一 瑟 2014年第O1月第O1期 毅力对所患牙病有一定程度的了解，怕影响学习有治疗愿望，但又惧怕痛 吱”声所表现出来的恐惧烦躁往往非常强烈，常常逃避或拒绝治疗，使医 苦的矛盾心理 ，沟通时要耐心讲解疾病发生原因和发展后果 ，还可以让其 生对其牙病的正确诊断及治疗均有较大影响，是儿童就诊及治疗的大障 了解治牙器械如口镜、镊子、探针等工具及用途以及治疗时的疼痛接受程 碍，而且这种畏惧感还可能延续至成人期 J因此与患儿沟通时要做到用 度以消除恐惧和矛盾心理，愉快接受治疗。 心沟通，对患儿有父母般的关心、爱心、责任心和同情心，一个鼓励的眼神 3 儿童性格心理特点的沟通技巧与方法 一 句关心的语言和一个共同感兴趣的话题都会拉近与患儿的情感 ，消除 儿童的性格心理特征往往深受其家庭父母 (监护人)的影响，所以同 对治疗的恐惧感，增加患儿及家属对医护人员的信赖，主动积极配合治 年龄段的患儿性格又不尽相同，所以沟通时还要根据不同的性格特点来 疗。再有开展 口腔卫生宣教工作可以对儿童的龋病起到积极的预防作 运用技巧和方法： 用，对前来就诊的儿童及家长讲述准确的刷牙方法，开始刷牙的时间，刷 (1)开朗爱表现型 以夸张的赞扬方式如：你是世上最勇敢的孩子；其 牙的次数和每次刷牙的时间，哪些食物容易引起龋牙，乳牙治疗的必要性 他小孩都要以你为榜样等患儿被戴了”高帽子”后往往表现积极 ，很快配 等使儿童及家长了解龋齿的原因及危害达到有效的预防目的。 合治疗。 2胆小害羞型 以鼓励的方式如 ；不会疼的你先试试看好了；医生 参考文献 会很轻的：如得知患儿打预防针不哭的话可以拿打预防针的疼痛程度来 [1]王丽理郑永江 心理辅导对儿童恐惧症的作用[J]实用诊断与治疗 告知：比打预防针不疼或和打预防针差不多等如实告知以消除恐惧感。 2007．21(7)558。 如沟通诱导无效可用善意威吓：不治疗脸会很肿变成了丑八怪等，一般大 [2]杨富生 如何建立儿童 口腔科和谐的医患监关系。中国实用 口腔科 部分患儿会免强配合接受治疗。 杂志。 3任性刁蛮型 与患儿监护人一起多次沟通无效时可让患儿监护 [3]zhou．Y．cameron．E．ForbesG．etM．systematicre~ewoftheettcceofdent— 人先回避，有些患儿应失去依赖回勉强接受治疗 ，有些患儿沟通多次后仍 albehariourOUchilddenta1．patieneanyiely．andbchaviour[J／oL][2011 大哭大闹，歇斯底里，最终只能放弃这次治疗。 一 O2—24](10)00476—3／abstract。 讨论 ： [4]朱婷张耀国 吴友农6—12岁儿童牙科畏惧症相关因素的回归[J]牙 与成人不同儿童到口腔门诊就诊同时听到牙钻高速旋转发出的”吱 体牙髓牙周病医学杂志2010～20(4)2230226。 易损斑块的干预性治疗 郭亚歌 (陕西华特玻纤材料集团有限公司职工医院 陕西 咸阳 713100) 【摘要】 易损斑块的识别和积极的干预治疗。 【关键词】 易损斑块 干预性治疗 【中图分类号】R222．1 【文献标识码】A 【文章编号】1672—3783(2014)01-0316一O1 易损斑块是造成急性心血管事件的重要因素，但不是唯一的因素，其 6．B一受体阻滞剂研究发现应用 B一受体阻滞剂后可使心肌梗死发 他因素包括易损血液(易形成血栓的血液)和易损心肌(易出现致命性心 生率减少25％，猝死率减少30％。p一受体阻滞剂稳定斑块机制在于：a 律失常)，最后导致易损患者的出现。因此，识别出易损斑块后 ，应给予积