中学心理咨询的几个热点问题辨析.pdfVIP

【教师观点】 中学心理咨询的几个热点问题辨析 胡晓松 (十堰广播电视大学(教育学院)，湖北十堰442000) 摘要：从20世纪80年代初期开始，经过近30年的实践和探索，中学心理咨询得到了很大的发展。在发展的过程 中，有一些问题值得研究，本文就中学心理咨询工作中心理咨询人员的教育性、心理咨询工作的德育化、心理咨询 的被动性和中学心理咨询的网络化进行了辨析。 关键词：中学心理咨询；咨询人员；问题辨析 中图分类号：G444 文献标志码：A 文章编号：1674—9324(2012)07一0160—03 ．在中学开展心理咨询工作是实施心理健康教育、 教师及相关人员，他们的教育专业性有待进一步加强。 提高学生心理素质的重要手段，是素质教育中的一项重 目前，不少中学逐步地配备了本科、硕士甚至更高学历 要内容，也是时代及学生心理发展的实际需要。从20世 的心理专业人员实施学校心理咨询工作。但由于心理 纪80年代初期开始，学校心理咨询开始得到社会的普遍 咨询发展的特性，我国从事心理咨询人员分别来自医 重视，特别是中学的心理咨询，开展心理咨询的学校大 学院校和师范学校的医学、心理学、德育或教育管理等 幅度增加，在很多地方都在中学设置了心理咨询机构， 若干个专业。加上不少心理咨询人员一参加工作，就直 积极创造条件开展心理咨询活动。经过近30年的实践和 接进入心理咨询岗位，没有进行必要的教育教学实践 探索，我国学校心理咨询工作开始步人了一个全面发展 和学生管理实践，缺乏学校心理咨询应当具备的“教育 的新阶段。但整体来看，中学心理咨询工作在发展的过 及教育学”的专业知识以及与学生交往、认识和管理学 程中有几个问题，值得我们关注和探讨。 生的能力。这一缺陷，在学校这样一个专门实施“教育” 一、中学心理咨询人员的教育性 的场所，有着很大的不足。试想，一个不了解学生、无法 这里的心理咨询人员专指各学校配备的心理咨询 融入学生的学校心理咨询人员，又怎么能够解决学生 —卜一+一—卜-+-+-+一+一+-+-+-—-+-一-●一-—-卜-。-卜-+-+-—+_-—·卜-+一—·卜-——卜一—+一-—-卜-—+一-—-卜-——卜-—-卜-——卜 业素质和职业素质得到全面提升，让学生毕业即拥有 涯规划以及选择自己喜欢的就业方向。这在很大程度 良好的职场竞争优势，使得学生们能够从众多的毕业 上不仅缓解餐饮行业人才流动率较大的现象，而且可 生中脱颖而出，得到企业的认可，提高就业成功率。 以提高毕业生及毕业院校在行业内的口碑。 由以上国内外酒店管理领域中顶级的高校实训现 3．实训课程分组人数合理。高校扩招带来的影响之 状可以看出，这些院校都不单单只是将实训看作是一 一即班级人数规模的扩大，为了达到更好的实训训练 门课程，而是将实训融入学生在校学习生活中，让毕业 效果，必须针对实训项目的内容和实训用具的数量，合 生在毕业之时能够直接进入工作状态，为企业带来效 理确定参加的人数。避免实训人数过多，既要让学生有 益。而学生获得的实操、实训经验主要来源于这些院校 充分的锻炼机会，又要防止学生过多带来的纪律与管 设施齐备的实训室、完整科学的实训体系、强大有利的 理问题。同样，学生人数过少也不利于实训效果，要形 监督系统、经验丰富的指导教师、校企合作的良好关系 成同学之问相互学习、观察与讨论的实训氛围，才能更 以及这些院校对于实训重要性的正确认知和投入。 好地提高学生学习的积极性，达到更好的实训目标。 三、完善本科院校现有餐饮实训室的主要措施 4．持续师资队伍或课程顾问团队建设。对于大部分 1．优化餐饮管理实训内容，科学设计