Flash课件制作如何提高课堂教学质量.docVIP

Flash课件制作如何提高课堂教学质量 　　计算机辅助教学作为一种先进的教学手段，以其直观性、灵活性、实时性、立体化的优势，越来越受到广大教师和学生的青睐。要想运用好计算机辅助教学这一现代化的教学手段，符合教学要求的flash课件制作就成为重要条件之一。在课件制作中，必须注意以下几个问题，才能充分发挥现代化教育手段的优势，大幅度提高课堂教学质量。 　　一、要选题恰当。一个flash课件制作首先要选好课题，并非所有的教学内容都适合或都需要运用多媒体技术。课题若选择不当，就会有喧宾夺主，画蛇添足的感觉。因此题材的选取，要从教学实际出发，结合学科特点，根据教学内容来确定。要把握好以下几个原则：1、需要性原则。要确保所选课题是当前教学或学生学习所急需的，这样课件制作才会有的放矢。要做到这一点，必须熟悉教学内容，教学媒体，了解学生心理。使制作的课件在教学中发挥的作用是其它手段所达不到的，并对突破教学中的难点、重点有明显的作用。例如物理学科中力的合成与分解一节2、科学性原则。flash课件制作所展示的内容，是教学思想的具体体现。因而在选题时要符合教育规律，体现现代先进的教育思想。首先，选题必须符合现行教学大纲和教材，决不能另搞一套。其次，选题的确定要以学生为教学活动的主体，要符合认知心理学的原理。在基于现行教材、准确反映教材内容的基础上，扩大知识面，将最新的科学研究成果在课件中反映出来，从3、创新性原则。课件制作选题应有创新性，创新表现在多方面“例如概念和理论的创新，创作手法上的创新，技术手段的创新，以及教学模式和学习模式的创新。总之，在选题时，对于含有较多创新成分的课题应优先考虑，避免利用课件做“黑板搬家”“书本搬家”的工作。 flash课件制作应该是不仅能够全面表达教学内容，而且富有较好的创意性。我认为课件应该是对原有教材内容的再创造，这样不仅能使学生对所学内容留下深刻印象，而且更能激发学生的创新思维。因此在制作课件时，首先要根据所选课题认真分析知识的结构（包括教学目标的分析，教学内容和知识点的确定与分类，学习者特征的分析等），依据先进的教育科学理论和教学设计思想，选择最佳教学过程设计（包括学习模式的选择，学习环境与情境创设、教学策略的制订，以及媒体的选择与设计等），即教学实施方法和手段。其次 　　三、要重视flash课件的页面设计。一个好的课件应该使学习者感觉新颖、印象深刻、生动有趣、简单好用，这主要是靠课件的页面设计来实现的。良好的页面设计对激发学生使用课件的积极性和有效地与计算机交换信息都有着十分重要的作用。课件制作者在进行页面设计时，对页面上出现的各种信息（文本、图形、图像、动画）以及声音应做出既符合教材要求，又突出多媒体特征的布局。为此，下面几方面是进行页面设计时应着重考虑的： 1.为了突出重点，便于发挥人机交互的作用，课件制作要把教学内容放在屏幕最显著的位置，而把操作信息放在屏幕的最下一行。 2.为使课件制作在整体上保持风格的统一，整个课件通常采用一个背景，只是在某些细部为说明某一特定概念而采用不同的背景。背景亦采用中间色，以便于与其他颜色搭配。这样学生看屏幕感觉自然，注意力放在屏幕教学内容上而不是分散注意力去看屏幕各种花样。 - 2 -