苏教版必修4复习教案：第二课时两角和与差的正弦.docVIP

第二课时 两角和与差的正弦 教学目标： 掌握S（α＋β）与S（α－β）的推导过程及公式特征，利用上述公式进行简单的求值与证明；培养学生的推理能力，提高学生的数学素质. 教学重点： 两角和与差的正弦公式及推导过程. 教学难点： 灵活应用所学公式进行求值证明. 教学过程： Ⅰ.课题导入 首先，同学们回顾一下咱们前面所推导的两角和与差的余弦公式. 首先，我们利用单位圆及两点间的距离公式结合三角函数的定义，推导出了两角和的余弦公式，进而推导出了两角差的余弦公式及两个诱导公式，不妨，将cos （－θ）＝sinθ中的θ用α＋β代替，看会得到什么新的结论? Ⅱ.讲授新课 一、推导公式 由sinθ＝cos（－θ） 得：sin（α＋β）＝cos ［－（α＋β）］＝cos［（－α）－β］ ＝cos（－α）cos β＋sin（－α）sinβ 又∵cos（－α）＝sinα，sin（－α）＝cos α ∴sin（α＋β）＝sinαcos β＋cos αsinβ 这一式子对于任意的α，β值均成立. 将此式称为两角和的正弦公式： S（α＋β）：sin（α＋β）＝sinαcosβ＋cosαsinβ 在前面，当我们推出两角和的余弦公式C（α＋β）时，将其中的β用－β代替，便得到了两角差的余弦公式，这里，也不妨将S（α＋β）中的β用－β代替，看会得到什么新的结论? sin［α＋（－β）］＝sinαcos（－β）＋c