关于中年段(三、四年级)儿童成长发展状态情况的调查.docVIP

关于中年段（三、四年级）儿童成长发展状态情况的调查 各位老师、教研员： 你们好!基于儿童是品德与社会课最本质的学科品性，无论是教材设计还是教学实践，都离不开对于儿童真实生活状况的分析，只有在准确把握儿童的前提下，教学的实效性和针对性才能真正实现。因此，想请您结合自己对小学中年级学生的观察研究和教学中的体会,对本地区儿童成长发育状态进行准确的梳理与分析，包括当前儿童存在的突出问题或应该给予关注的方面，如儿童在家庭、学校生活中的突出问题，农村留守儿童心理情感问题，儿童之间相处过程中的问题（比如起外号、欺负）等等。请把您对问题的梳理和分析，填写在下面的表格里（表格可以扩大）。这些信息将成为教材修订和改进教学的重要参考依据，衷心感谢您所付出的劳动和智慧！ 未来版品德与社会教材编写组 教师的姓名：_____________________ 所在省：__________市_________县(市)_________ 所在学校：_______________________________所教学科_____________________________ 当前儿童成长中需要解决的问题 出现这些问题的原因分析 1.1 儿童 生活 习惯 方面 存在 的问题 1.2 儿童 学习 习惯 方面 存在 的问题 1.3 儿童 身体 发育 健康 方面 存在 的问题 2.1 儿童 在学 校生 活中 存在 的问题 2.2. 儿童 在家 庭生 活中 存在 的问题 2.3 儿童 之间 交往 存在 的问题 3.1 农村 留守 儿童 心理 情感 方面 存在 的问题 3.2 儿童 安全 方面 存在 的问题 4.1 儿童 动手、 劳动 能力 方面 存在 的问题 4.2 儿童 观察 表现 能力 方面 存在 的问题 4.3 儿童 合作 探究 能力 方面 存在 的问题 5.1 儿童 其他 方面 存在 的问题 关于中年段（五、六年级）儿童成长发展状态情况的调查 各位老师、教研员： 你们好!基于儿童是品德与社会课最本质的学科品性，无论是教材设计还是教学实践，都离不开对于儿童真实生活状况的分析，只有在准确把握儿童的前提下，教学的实效性和针对性才能真正实现。因此，想请您结合自己对小学高年级学生的观察研究和教学中的体会,对本地区儿童成长发育状态进行准确的梳理与分析，包括当前儿童存在的突出问题或应该给予关注的方面，如儿童在家庭、学校生活中的突出问题，农村留守儿童心理情感问题，儿童之间相处过程中的问题（比如起外号、欺负）等等。请把您对问题的梳理和分析，填写在下面的表格里（表格可以扩大）。这些信息将成为教材修订和改进教学的重要参考依据，衷心感谢您所付出的劳动和智慧！ 未来版品德与社会教材编写组 教师的姓名：_____________________ 所在省：__________市_________县(市)_________ 所在学校：_______________________________所教学科_____________________________ 当前儿童成长中需要解决的问题 出现这些问题的原因分析 1.1 儿童 生活 习惯 方面 存在 的问题 1.2 儿童 学习 习惯 方面 存在 的问题 1.3 儿童 身体 发育 健康 方面 存在 的问题 2.1 儿童 在学 校生 活中 存在 的问题 2.2. 儿童 在家 庭生 活中 存在 的问题 2.3 儿童 之间 交往 存在 的问题 3.1 农村 留守 儿童 心理 情感 方面 存在 的问题 3.2 儿童 安全 方面 存在 的问题 4.1 儿童 动手、 劳动 能力 方面 存在 的问题 4.2 儿童 观察 表现 能力 方面 存在 的问题 4.3 儿童 合作 探究 能力 方面 存在 的问题 5.1 儿童 其他 方面 存在 的问题 关于两项调查问卷的填写要求 本调查问卷分儿童发展状况问题调查和未来版品德与生活（社会）教材调查问卷。 一、调查样本选取 1.以县（市区）为基本单位，在教材使用比较多、覆盖面比较广的大地区按50%的比率选取有代表性的县（市区）为样本。 2.在选取的样本县（市区）中，每县（市区）选取实验小学1—2所、普通学校3所，农村中心校4所，为调查样本校。 3.调查对象为样本校的专职或兼职品德与生活（社会）教师、市