汉语的口语词汇和书面语词汇.pdfVIP

汉语的口语词汇与书面语词汇 厦门大学 李如龙 一 汉语的口语词和书面语词差异大， 但是有关研究很不够，事出有因 汉语的书面语和口头语，不论是在古代还是现代，在词汇上都 有很大差异，这是读书人和不读书的人所共知的事实。自居易作 诗先读给老妪听，是为了接近口语，他写的诗和李贺的诗就有明显 不同。孔乙己说的“多乎哉，不多也”，把古代书面语套用于现代口 语，获得了莫大的讽刺效果。中小学生开口说话和下笔作文，脑子 里泽上来的词儿是不一样的。外国人学汉语，应付口头交际的和 研读古文书面语的，成了取向不同、差距很大的两大层级。如果拿 同一内容用书面语写下来和用口语说出来，再比较其遣词造句的 不同，一定能获得始料不及的认识。 口语是用声音来实现的，通常都有听、说双方和特定的、不断 变化的语境，一来一往的交流往往不待思索，因而比较粗糙、芜杂， 但是却也可以随时修改、更正。书面语是用文字记录的，可以超乎 时空，在预设的、静止的语境中慢条斯理地推敲和提炼。这种由于 交际方式的不同所造成的词汇差异，应该说是在一切语言都同样 存在的。对于汉语来说，除了这些共性之外，造成书面语和口语的 30 词汇学理论与应用(四) 词汇差异，还有更多方面的原因。首先，汉语使用的是汉字，汉字 对汉语不仅是书面符号，而且是集形、音、义于一体的语素，许多常 用字就是一个单音词。汉字的形音义之中，形和音之间的关系松 散，不同时代、不同地域的语音变迁，不一定会造成字形的变化，只 要识字，任何方言区的人都可以按照本地的理解用汉字去创造新 词。除了用汉字造词，各地方言还可以用语音造词。运用汉字语 素造出的书面语词汇和运用口语的音节组成的口语词汇，往往有 很大的不同。其次，汉字字形纷繁，书写认记都难，这就使识字的 人掌握了文化也便获得了权势。这样的人群和只通口语的文盲之 间存在着深深的鸿沟。由于思想、生活的不同，文人雅士和凡夫走 卒说起话来，往往用词各异其趣。再次，为了避开刀笔书写的麻 烦，书面语用词往往尽量简省，而浩如烟海且美不胜收的典籍 (“经史子集”)，不但成为书面语词取之不尽的资源，而且成了作诗 行文的最高典范。此外，南北方言的分歧也使避开语音差异的书 面语词有更大的流传空间和权威地位，方言口语的分歧和书面共 通语的统一则是推动书面语和口语词汇分道扬镳、双轨并进的重 要动力。 ． 然而，汉语词汇中的书一口差异和对立这一事实，在历来的汉 语研究中并没有得到应有的关注。究其原因，在历史上；由于书面 语通行于政治、文化的各个领域而获得高贵的地位，而老百姓之间 通行的口语则总是被认为粗鄙的俚俗，向来不登大雅之堂。诚然， 书面语的规范确保了社会交际生活正常稳定的运作，而且提供了 语言研究的现成而简便的范本；而口语则因为纷繁复杂、差异大和 缺乏规范而成为研究者难以驾驭的材料。后来传来的西方现代语 言学也是强调以稳定、规范的书面语系统为研究对象的，这不但固 汉语的口语词汇与书面语词汇 31 化了中土原本的重雅轻俗、重文轻语的传统，而且形成了更加难以 突破的理论统制，让人不敢越过雷池一步，在很长时间里，语法学 家研究汉语语法一直不敢采集口语做例句。《马氏文通》之后的半 个多世纪都是从书面语取材的，直到赵元任写《汉语口语语法》，才 第一次宣布“主要研究对象是El常说话”，“用非正式发言的那种风 格说出来的”。这种倾向在汉语词汇史的研究中遇到了障碍，中古 时期有许多反映当时口语的材料(如变文、话本)，对于规范的书 面语词来说就成了难词、僻字，不得不下工夫去考证。最近数十年 来，社会语言学兴起，重视言语的变体，尤其是重视口语中的变异； 应用语言学的侧重面也从书面读写转向口语的听说；修辞研究则 开辟了口语表达的新领域。有了这些方面的变化，口语的研究才 逐渐引起学者们的注意。但是在书面语词汇和口语词汇的比较研 究上还是很少有新的突破。 口语词汇研究的不景气，不但有学术理念和社会习惯方面的 原因，也有语言自身的原因。书面语料再多，对于口语来说也只是 有限的样本，口语是每时每地、每人每事都在大量产生的，是开放 的、无限的领域；书面语有文本可依，相对稳定、规范，口头语广阔 无边、无从捕捉，而且变化无穷，搜集整理语料都十分困难。至于 书面