加强和改进未成年人思想道德建设实施方案.docVIP

溪 口 中 学 加强未成年人思想道德建设实施方案 一、指导思想 坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，把学生思想道德教育与社会实践相结合作为根本途径，把构建学校、家庭和社会三结合网络作为重要保障，遵循未成年人思想道德建设规律，努力培育面向现代化、面向世界、面向未来，有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。 二、基本原则 1、以学生为主体，重在实践的原则。充分调动学生的积极性、主动性和创造性，积极开展丰富多彩的道德实践活动，使学生在实践活动中体验、感悟、认同基本道德规范。 2、突出重点，有的放矢的原则。要以爱国主义教育为核心，以理想信念教育、行为养成教育和基本素质教育为重点，促进中小学生思想道德素质全面提高。 3、贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则。从学生的学习生活实际出发，善于用事实说话，用典型示范，以榜样引路，用学生熟悉的语言和喜闻乐见的方式开展教育活动。 4、学校、家庭和社会相结合的原则。充分整合和利用学校、家庭和社会的各种教育资源，协调各方力量形成合力，特别要重视家庭教育和社区教育对中小学生成长的积极影响，努力营造良好的社会育人环境。 三、内容和途径 （一）从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神。 1、扎实开展“中小学弘扬和培育民族精神月”主题教育活动。开展好“感恩教育，文明礼仪”等主题班会；参观爱国主义教育展览；观看反映伟大民族精神的影视片；搞好“讲革命传统，颂中华美德”国旗下系列演讲活动。 2、开展爱国主义教育活动。利用国旗下的讲话、班会、课堂教学、课外活动等多种途径，通过年级与年级、班与班、组与组之间进行竞赛评比活动等，培养学生自立、自强、自尊、自爱的品格。 3、深入开展师生“呼唤诚信，共铸诚信”教育活动。以“诚信做人，诚信做事，诚信学习”为教育重点，积极创新载体，创设氛围，通过开展诚信宣誓承诺践行活动，设立“诚信考场”，进行“诚信班级”、“诚信学生”的评比表彰活动等，引导中小学生在社会实践中培养诚信品质，争取经过不懈努力，使学生的诚信意识明显增强，“诚实为荣、失信为耻”的诚信观初步形成。 （二）从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念。 1、推出一批具有远大志向的典型人物。各年级都要有目的的选择一些可亲、可信、可敬、可学的伟人、英雄或模范作为本校学生学习的榜样，加大宣传力度，展现在校园和班级文化建设中。学校要每学期组织一次“文明标兵”、“星级学生”、“十名进步生”等评选活动，努力营造“人人争做标兵，人人争当先进”的良好氛围，促进学校形成良好校风、班风、学风。 2、搞好重大节日、纪念日教育活动。利用“地球日”、“环境日”、 “七一”、等重大纪念日等有特殊意义的重要节日，每年至少组织一次爱国主义教育基地的参观活动、一次文艺演出或歌咏比赛。激励学生自觉地把个人的成长进步同祖国的伟大复兴、家乡的繁荣富强紧密联系在一起，为担负起振兴中华、建设家乡的光荣使命做好准备。 （三）从规范行为习惯做起,培养良好的道德品质和文明行为。 1、组织《中学生守则》、《中学生日常行为规范（修订）》的集中学习、宣传教育活动。力争使所有中学生熟记《守则》和《规范》，做到入耳入脑，形成人人遵守的良好风尚。 2、学校结合学生行为实际和心理特点，按照社会、家庭对学生未来工作、生活习惯的标准，进一步细化《守则》、《规范》的内容，丰富内涵，从小事抓起，以此作为制度规范学生言行，针对学生中知而不行的行为持之以恒的培养和训练，引导广大学生自觉养成良好的行为习惯。 3、开展文明校园“十无”活动。即：要求做到墙上无脚印、污迹；地上无杂物痰迹；水电无透漏浪费；进餐无插队取闹；就寝无谈笑喧哗；校园无酗酒打架；交往无出格违规；公物无流失损坏；课间无追逐打闹；师生无违法犯罪。学校要通过设立“校园文明示范岗”和“校园文明监督岗”，以检查督促上述要求的落实，并做到“文明班级”流动红旗一月一评比。 （四）从提高基本素质做起，促进学生全面发展。 1、上好《品德与社会》（《思想品德》）课，培养学生的情感态度和价值观。教师结合《品德与社会》（《思想品德》）课的教学内容，紧密联系学生生活实际，针对学生道德成长的薄弱环节和共性问题，采取启发式、讨论式和研究性学习方式，精心准备，认真施教。 2、开展师生交心活动，培养学生抗挫折心理素质。主要针对个别学生的厌学情绪和部分学生在学习、生活中遇到的矛盾和问题，开辟咨询室、聊天室，开设咨询电话、意见箱，召开座谈会，进行个别访谈等及时了解学生的所思所想，收集意见建议，听取信息反馈，做好疏通工作。切实引导学生正确面对心理压力和苦恼，增强学生承受挫折、战胜自我的能力。 3、开展法制副校长（辅导员）入校园活动，培养学生知法守法素质。学校要积极邀请聘请的法制副校长（辅导员）到校