浅谈慕课如何推动地方高校培养应用型人才.pdfVIP

文章编号：1007—1423(2015)03—0054—04 DOI：10．3969／j．issn．1007—1423．2015．03．015 浅谈慕课如何推动地方高校培养应用型人才 龙俊浩 ．吴爽 (广东技术师范学 院，广州 510665) 摘要 ： 面对许多地方高校毕业生与市场需求脱轨现象的困境 ．基于网络信息技术的慕课教学为推动此等高校的转型升级带 来机遇 通过分析地方高校如何改革传统教学制度、教学主体运用慕课教学与尝试创建特色化课程、以完善慕课评估 机制促进慕课学习者 自主学习等方面．对我国地方本科高校培养符合市场发展的应用型人才具有现实借鉴意义。 关键词 ： 慕课 ：地方高校 ：应用型人才 ：教学改革 ；特色课程建设 1 地方普通本科院校现状分析 线的开放式课程 ”的英文缩写 顾名思义 ．“M”代 表 Massive(大规模)．与传统课程只有几十个或几百个学 近Et来．教育网上出现了一份关于{2013年届中 生不同．一 门MOOC课程动辄上万人．最多达 l6万人： 国大学生就业报告》的调查分析 ．报告中尖锐地指出了 第二个字母 …0’代表 Open(开放)，以兴趣导向，凡是想 “普通本科生就业尴尬 ．成名校与职校的夹心层”。目 学习的．都可以进来学 ．不分 国籍 ，只需～一个邮箱 ，就可 前．我国地方普通本科院校主要存在以下问题：①学校 注册参与：第三个字母 “0”代表 Online(在线)，学习存 教学与用人单位需求脱节 学校 的许多教学内容和教 网上完成 ．无需旅行 ，不受时空限制 ；“C”则代表 Course 学方法多年来保持一成不变 ．专业知识体系过时．并且 f课程) 这场美国发起的大规模在线的开放式课程往 杂乱而不深入。所授知识严重与市场需求脱轨。②教师 全球 的教育领域掀起滚滚浪潮 ．2013年 中期 ．圈内清华 压榨专业课授课学时．专业实习敷衍了事 学校为学生 北大等一流大学纷纷踊跃加盟最有影响力的 “i巨头” 提供的专业实习只流于形式．实习学生到企业里接触 慕课平台——Coursera、edX和 Udaeity，标志着我 国 “慕 不到实际，而且实习时间短。③就业指导规划模糊 ，职 课元年”的开始 ．同时更预示着我 国高等教育肩负着汁 业吻合度低 毕业后一半 以上学生只能到专业不对 口 外国舶来物慕课赋予中国特色本土化的使命 的单位或者岗位 “先就业”，就业满意度低 ．更有甚者不 随着互联网的广泛应用发展 ．似乎在围内教育领 惜花重本到培训机构进行再学习才能找到对 口职业_l_。 域里可以看到这样的足迹．从90年代末的现代网络远 归根结底 ．就是此类高等院校培养的人才与劳动力市 程教育工程创建及运用 ．再到后来高校逐步建设各学 场