云南省德宏州潞西市芒市中学2014到2015学年高中物理教案选修3到11.6电势差与电场强度的关系.docVIP

教学设计：高中课程标准.物理（人教版）选修3-1 主 备 人：陈卫东 学科长审查签名： §1.6电势差与电场强度的关系 （一）内容及解析 1、内容：本节主要介绍电势差与电场强度的关系。 2、解析：这一节主要使学生知道在匀强电场中，两点的电势差等于场强与沿电场强度方向两点间的距离d的乘积，即U=Ed。 （二）目标及其解析 1.知道在匀强电场中，两点的电势差等于场强与沿电场强度方向两点间的距离d的乘积，即U=Ed. 2.知道电场强度的单位V/m与N/C是相等的. 3.知道电势与电场无直接关系. 思考题1：W（功）与F（力）有关吗？ 思考题2：公式U=E·d的适用条件是什么？ （三）教学问题诊断分析 学生很难知道在匀强电场中，电场强度的大小等于沿电场强度方向单位距离上的电势差，即E=U/d. （四）、教学支持条件分析 为了加强学生对这部分知识的学习，帮助学生克服在学习过程中可能遇到的障碍，本节课要对公式U=E·d进行反复讲解练习。 （五）、教学过程设计 1、教学基本流程 复习电场强度和电势差→电势差与电场强度的关系→练习、小结 2、教学情景 问题1.本节以什么电场为例讨论电场强度和电势差的关系？ 问题2.在推导U与E的关系中用到的相关知识有哪些？ 问题3.你认为课本中加着重号的那段话哪部分值得深究？ 问题4.电势与电场有必然的大小关系吗？ 例题1. 如图所示，在场强为E＝4.0×103 N/C的匀强电场中有相距5.cm的A、B两点，两点连线与场强成30°角.求A、B两点间的电势差. 解析：A、B连线不沿场强方向，不能直接用公式U＝Ｅｄ计算A、B两点间的电势差.根据匀强电场的等势面是与场强方向垂直的平面这一性质，可过B点作一等势面，在等势面上找一点B′，使A、B′的连线沿场强方向，求即可. 过B点作一垂直于电场线的平面即等势面， 过A点作电场线的平行线，二者交于B′点， 如图，显然. N/C=1.7×102 N/C 说明：用本节的两个公式解题一定要注意适用条件，还要注意必须使用国际单位.通过此题可以看出场强方向是电势降落最快的方向，即是通过相同距离电势降落最大的方向.这个结论对非匀强电场也成立. 例题2. 图中 ，A、B、C三点都在匀强电场中，已知AC⊥BC，∠ABC=60°，BC＝20 cm.把一个电量q=10－5 C的正电荷从A移到B，电场力做功为零；从B移到C，电场力做功为－1.73×10－3 J，则该匀强电场的场强大小和方向是（ ） A.865 V/m，垂直AC向左 B.865 V/m，垂直AC向右 C.1000 V/m，垂直AB斜向上 D.1000 V/m，垂直AB斜向下 解析：把电荷q从A移到B电场力不做功，说明A、B两点在同一等势面上.因该电场为匀强电场，等势面应为平面，故图中直线AB即为等势线，场强方向应垂直于等势面，可见，选项A、B不正确. V=－173 V，B点电势比C点低173 V，因电场线指向电势降低的方向，所以场强方向必垂直于AB斜向下.场强大小= V/m=1000 V/m.选项D正确. 说明：本题涉及到较多的知识点，如电场线、等势面、电场力的功、电势差、场强与电势差的关系，等等.解题时要把握准特点，如等势面的特点：在等势面上移动电荷不做功、匀强电场的等势面是一族平面、电场线与等势面垂直等；搞清楚关系，如电场线与等势面的关系、场强与电势差的关系、电场力的功与电势差的关系等.对这些知识及其内在联系的学习和理解，是解决复杂问题的基础. 三、目标检测 1.匀强电场中电势差与电场强度的关系：沿场强方向的两点间的电势差等于  即U＝ ，上式可以改写成E＝ . 它表明：在匀强电场中，场强在数值上等于 . 2.如图所示已知一匀强电场中任意两点AB的距离为l， AB连线与电场线的夹角为θ，AB间的电势差为U，则E= . 3. 电场强度的单位： 或 ，两者有 关系. 4. 电势为零处场强就为零吗?电势越高场强就越大吗? 配餐作业 从下列三组题中任意选择两组题完成，建议选择AB或BC A组题 1.沿着电场线方向（ ） A.电场强度一定越来越大 B.在电场力作用下，带电粒子一定沿着电场线方向运动 C.两点之间的距离越大，则这两点之间的电势差一定越大 D.负电荷沿着电场线方向移动时，电势能一定越来越大 B组题 1. 关于场强和电势的下列说法中，正确的是（ ） A.在电场中a、b两点间移送电荷的过程中，电场力始终不做功，则电荷所经过路径上的各点的场强一定为零 B.电场强度的方向就是电势降落最快的方