浅谈多媒体教学手段不应该独占高中数学课堂教学.docVIP

浅谈多媒体教学手段不应该独占高中数学课堂教学 摘要：随着计算机技术和信息技术的不断发展，多媒体教学手段已经被广泛的应用于我们的教学当中去，教师应用多媒体技术对教学活动进行灵活的设计，发挥计算机的辅助教学这一功能，把信息技术和数学教学的学科特点有机结合起来，可以使数学课堂教学更加的形象化、生动化、具体化、直观化、多样化，可以使我们枯燥无味的数学课堂变的丰富多彩、津津有味，进而达到事半功倍的教学效果，这样可以极大的提高学生学习数学的兴趣和积极性。但是多媒体教学手段是否可以独占今天的高中数学课堂教学？多媒体教学时代是否可以抛弃我们传统的用粉笔黑板的教学手段？我们又如何充分的发挥多媒体教学在数学教学中的作用？ 关键词：多媒体教学 过多使用 独占数学课堂教学 众所周知，我们今天正生活在一个充满信息的时代，这是我们人类文明进步的一个重要标志。而以计算机为核心的新技术革命，把人类社会从依靠自然资源的工业时代推进到以信息、知识为重要资源的信息爆炸时代。而多媒体技术又是信息技术的重要发展方向之一。信息技术的迅速发展，推动了我国的基础教育从目的、形式、内容、方法到组织的全面变革，推动了我国的基础教育良好健康的发展。今天多媒体的教学手段已经被广泛的应用于我们的教学当中去，教师应用多媒体信息技术对教学活动进行设计，发挥计算机的辅助教学功能，把信息技术和数学教学的学科特点结合起来，可以是数学教学更加的形