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浅谈课堂导入在化学教学中的重要性及方法 漳州市长泰五中 林美玲 在教学中，我们遇到很多教师对课堂导入这一细小环节不以为然，总是直奔本节课主题，或者简单地复习上节课的主要内容，而这样的结果往往是学生觉得枯燥无味，很难激发学生的学习兴趣，很难在课堂中把学生引入到积极主动的学习思考状态。 化学是一门以实验为基础的学科，中学化学的重要内容是基础化学理论和基础元素化学，其特点是知识点较散，有些内容很抽象，很多学生渐渐地失去了对化学的兴趣。厌学是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习成绩差的同学不愿意学习，一些成绩较好的同学亦出现厌学情绪。国家教育委员会的一位负责同志在一次会议上说：“中学生厌学的有30%，有的县甚至高达60%。”因而培养学生的学习兴趣是个关键。俗话说得好：良好的开始是成功的一半。课堂导入作为课堂教学的起始环节，理所当然是整个课堂教学结构中关键的一部分。自然而恰当的课堂导入，不仅在于承上启下，由旧入新，搭起由旧知识到新知识的桥梁，而且能吸引学生的注意力，大大激发学生的求知欲和兴趣，开拓学生的思维，发挥学生的想象力，活跃课堂气氛，创造良好的教学环境，使课堂教学达到事半功倍的效果。导入新课是一堂课成功的基石，所以精心设计这个小环节对于本节课的教学有举足轻重的作用，兴趣是最好的老师，但兴趣需要培养，再大的兴趣如果得不到适当的培养迟早会消失的。有了兴趣，智力因素才能得到发