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新课程背景下高中语文课堂教学的几个误区
摘要：本文从导语设计、现代化教学手段、课堂讨论以及板书方面分析了在新课程背景下高中语文课堂教学中的四个误区，并有针对性的的提出了一些建议和对策。
关键词：新课程改革，高中语文，课堂教学，误区，对策
我国高中语文课堂教学在新课改不断深入的情况下，出现了很多新的现象，这些新现象的出现是高中语文的课堂教学不断发展的结果。但是同时也应该看出，由于课程改革是一个新的事务进程，在这个过程中，必然会出现一些有待解决的问题，高中语文课堂教学在改革探索过程中也出现了一些误区，笔者将对其主要误区逐一分析，并就此提出一些对策。
1.导语设计环节的误区
2.过度运用现代化教学手段
3.课堂上讨论的非常热闹，但是实际效果却不尽人意
4.板书的质量越来越差，缺少课文中所应有的美感
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