校园人工湖的污染调查.docVIP

校园人工湖的污染调查 调查学生：张 桂、董文泽、李柯柯 辅导教师：刘利利 雨露滋润禾苗壮，万物生长离不开水。．对校园内污水及生活用水进行现场调查，对以下调查内容以表格加以记录。 学生食堂用水包括哪几部分，各部分水中含物质大致情况，每天用水量。 调查校污水去向，排水量。 调查校园中各实验室的污水去向，排水量。 调查生活污水（教工住宅区、学生宿舍）的排水量。 调查校园内自来水用水量。 用水量/（t/d） 排水量/（t/d） 排放的主要污染物 废水排放去向 学生食堂 ? ? ? ? 校医务室 ? ? ? ? 实验室 ? ? ? ? 教工住宅区 ? ? ? ? 学生宿舍 ? ? ? ? 校印刷厂 ? ? ? ? ?　　　　污水总排放口 ? ? ? 3．校园水、污水监测： 水及污水监测具体安排：全班同学分成几组，每组负责几个项目的测定，拿到监测项目后，每组同学做好采样前准备工作（标准溶液及其他试剂配制；采样仪器、采样时的保存剂准备等）。 亲自动手进行水样采集、保存和预处理以及分析测试。 水监测结果及分析各项目分析监测及数据处理方最后将结果汇总在表格中。 1．人们缺乏环保意识，乱扔垃圾。有的学生往往为了图省事，把垃圾随手扔在清澈的湖水里，使水变脏、变臭，严重的污染了周围的环境、空气，造成了三项损失。 2．有些人经常随便地把一次性饭盒、一次性塑料杯，还有白色的塑料袋，往湖水里随手一扔，就一走了之。只要有风刮起，塑料制品就会四处乱飞，刮到水里、树枝上，往往就动不了了，日积月累，里面的污染物就会渗透到深水里。水就会污染，也会造成白色污染。 3．学校餐厅剩下一些坏的蔬菜，往往扔在一边，就不再管了，臭菜腐烂了，就严重的污染了水资源，从而使湖水发出异味。 4．学校师生在洗澡，洗衣服、洗菜时，要用洗涤剂，含有洗涤剂的水流入下水道，而后进入湖水，这些生活污水虽然无毒，但水中含无机盐、病原微生物等较多，也会造成严重的水质污染。 四．调查研究后的建议 1．强化对饮用水源取水口的保护要划定水源区，在内设置告示牌并加强取水口的绿化工作。定期组织人员进行检查。从根本杜绝污染，达到标本兼治的目的。 2．加强的环保意识改善环境不仅要对其进行治理，更重要的是通过各方面的宣传来增强的环保意识环保意识增强了破坏环境的行为就自然减少了。保护资源，节约水电；提倡垃圾分类，废品回收，废物利用，保护再生资源。购买商品要选购“绿色包装”物品，拒绝使用一次性塑料用品、包装过度商品和一次性筷子，尽量少用纸木制品。 五．结束语 珍惜资源，保护资源，节约资源，人人有责。  1