中国少儿电视节目符号障碍地归因研究.pdfVIP

中国少儿电视节圈符号障碍的归因研究 闫 欢 摘要：少儿电视节目已经成为世界各国传媒领域以及社会各方都比较重视的传 播内容，中国的少儿电视节目传播者也在致力于儿童节目的实践中，力求制作出有 较高收视率并有利于儿童身心发展的儿童电视节目。自2003年11月30日，中央电 视台少儿频道开播以来，中国的少儿电视节gl更是迈向了一个新的发展阶段。那么， 中国的少儿电视节目在传播过程中达到预期传播目的的程度如何，在传播过程中是 否存在传播障碍，产生障碍的原因又有哪些?少儿电视节目传播障碍包括讯息到达 障碍、符号障碍、意识形态障碍等，这里以符号障碍为例进行分析。本研究采用质 的研究方法，通过对四组少儿受众及家长的深度访谈归纳出少儿电视节目符号障碍 表现在5个方面：节目形式模式化、主持人“脸谱化”、参与嘉宾的“小众化”、节 转播学研究：和谐与发展 目内容不新颖以及教育与娱乐结合过于“死板”等。并通过对少儿电视节目传播者 ● 的深度访谈得出结论：传者的编创理念相对陈旧、传者在实践中依循“节目本位” o ● 以及传者间在制作流程上的沟通不畅等都是少儿电视节目传播过程中出现符号障碍 ● ● 的来自传者方面的原因。并进而给予解决策略，认为应该提高传者的职业能力，并 ● ● 改善少儿电视传播体制。 ● ● 关键词：少儿电视节目 符号障碍 归因 少儿电视传播者 ● ● n墨C≯Z四o)(c∞《pZ高C ● o 少儿电视节目已经成为世界各国传媒领域以及社会各方都比较重视的传播内容，中国的 ● ● 少儿电视节目传播者也在致力于儿童节目的实践中，力求制作出有较高收视率并有利于儿童 ● ● 身心发展tgJL童电视节目。自2003年11月30日，中央电视台少儿频道开播以来，中国的少 ● ● 儿电视节目更是迈向了一个新的发展阶段。那么，中国的少儿电视节目在传播过程达到预期 ● 传播目的的程度如何，在传播过程中是否存在传播障碍，产生障碍的原因又有哪些?少儿电 ● ● 视节目传播障碍包括讯息到达障碍、符号障碍、意识形态障碍等，这里以符号障碍为例进行 ● ● 分析。 ● ● ● ● 一、理论基础 ● ● ● ● 传播是一种交流和交换信息的行为。在传播活动中，信息是符号和意义的统一体。符号 ● ● 是信息的外在形式或物质载体，而意义是信息的精神内容。在传播中，任何信息都携带着意 ● ● 义，而任何信息也都必