中印初中信息技术教育课程之比较.pdfVIP

E卫堡笙堡塑 g主璺墼宣堡：垦堡》堕堡童!坐鱼竺皇：竺垫：竺 中印初中信息技术教育课程之比较木 谭敬德t，谭光运z 摘要：印度和中国初中信息技术教育课程在课程性质、设计理念、教学目标和内容、课程教学评价、 课程实施方式等方面既存在相似处又各具特色。印度注重以目标为导向，以活动为载体，螺旋上升地设 置课程内容；突出信息技术社会道德规范教育，强调对知识产权、个人隐私保护意识的教育，注重病毒 防范意识培养；以学生学习活动的展示为依据评价学生学习结果。 关键词：初中信息技术教育课程；教学目标；教学内容；课程评价；比较研究 中图分类号：G40—059．3文献标识码：A 文章编号：1 引言 核心内容作为比较对象。 目标和教学内容．印度制定了初中 印度与中国国情相似。发展基 信息技术教育课程学习结果的评 本相当．信息技术教育起步时间基 一、中国和印度初中信