针对中学教学课程改革的几点认识与思考.pdfVIP

shuxlledashifie ☆瓿簪拖畿☆数学大世界 针对 中学教学课程改革的几点认识与思考 四川省平昌县中小学教学研究室 李德平 ● ● ’ ◆ ◆ ● ◆ ● ● ● ● ● -O -·■ ● ◆ —■ ’■ ■‘ ●P ’■‘ ’■ ● ■ ● ● ■ ● ◆ ● ● ’● |= 课程改革具有阶段性 、长期性 、连续性的特点，新的课程计划 让学生在学习过程完成时的知识结构必须适应重新谋职的需要。 和课程结构需要多次深化改革才能日趋完善。这需要做很多工 4．把信息与通讯技术教育深入各门学科。将新技术作为学科 作，例如教育制度的改革、硬件设备的改善、师资队伍的建设、评 基础，有计划地在中学课程中渗透新技术知识 ，使学生有能力将 价体系的改进等。任何一个课程结构和课程计划都是为育人而设 新技术设备作为学习工具。 计的。不同育人标准，对同一课程结构和课程计划会有不同的评 (二 )美国 价。中学教育是