弟子规等方案.docVIP

请每个人把自己的意见和建议写在下面空白处或相应条款的边上。周三上午下班前交王庆娟桌面 参考方案1： 年级学习践行《弟子规》活动方案 一、提高认识，统一思想。 1、《弟子规》是塑中华民族精神之道的集大成者，全文1080字，360句，却把一个人如何孝敬父母、尊敬长辈、友爱兄弟、立身处世、待人接物、修身治学概括得简明扼要，是对青少年启蒙养成和教育弟子熟伦尽分、防邪存诚，养成忠厚家风的好读物。 2、全级师生必须读通读懂《弟子规》，践行《弟子规》，身教胜于言教。德育教育“堵”是堵不住的，关键在于“疏导”。通过诵读《弟子规》等经典来使学生感悟做人、做事、学习的人生哲理。全级教师都是德育工作者，对践行《弟子规》活动的认识和行动必须统一，师生连动，达到效果。 二、成立机构，落实职责。 学习践行《弟子规》教育活动领导小组： 组长：落级行政牵头 副组长：两个级长 成员：各班主任、副班任和生活老师 三、开展活动，寓教于乐。 1、每天早上7：50—8：00为诵读时间。先读感恩词，后诵读其他内容。形式多样化，如教师领读、学生跟读、小组轮读、小组接龙等。 2、每天各班利用课间时间进行片段演练，级组巡视检查。 3、家校结合，要求家长在家创造良好的诵读环境，谈心得，让父母与孩子共同分享诵读的乐趣，督促孩子践行。 五、加强检查，落到实处。 1、各班级每月总结汇报学习践行活动情况。 2、级组每月组织检查（抽查）各班践行情况，家长调查与考核相结合。 3、每周评选诵读之星、践行之星等若干名。 4、评比或检查结果公布在班级宣传栏，并发信息给家长通报表扬。 2月份重点突破：父母呼应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 读书法 有三到 心眼口 信皆要 您的建议： 参考方案2： 用多把尺子衡量学生―――人人有奖 教育学生，离不开赏识教育。而赏识学生，关键是要看到学生的长处，并鼓励他们。表面上看，这是一种教育方法问题，受应试教育的影响，习惯性把评价学生的尺度“单一化”了。“生活中不是没有美，而是缺少对美的发现。”给每个学生发奖状，就是发现每个学生的“美”。这种做法，最大的可贵之处，就是打破了以往学校和老师唯学生学习成绩“美”是举的做法。 用多把尺子衡量学生，意味着学生有了自主选择适合自己的教育机会；意味着培养（育）多种人才成为可能。丰富学生评价内容，例如可以设置“学习进步最大的前三名”“学习方法最灵活的前三名”“质疑问难思路最清晰的前三名”“口才演讲最干脆利落的前三名”“帮助同学最热情的前三名”“作业最优秀的前三名”“学习效率最高的前三名”“运动能力最强的前三名”“卫生之星”、“守纪律之星”“懂礼貌之星”“安全小天使”“音乐能手”“小制作、小发明、小创作能手”“意志坚强好孩子”“写字最端正的前三名”“善于与老师沟通的孩子”…… 评价标准：把每个设定的奖项定下要求，能达到的就进行奖励或表扬、发证书…… 评价方式：每周评、每月评还是…… 您的建议： 参考方案2： 石门实验小学 年级学生需要要养成的好习惯 课堂习惯： 1、坐姿：头要正。腰要直，双手平放桌上或腿上， 双腿平放地面不乱摇。 2、站立：头要正，身要直，双手自然下垂，双脚脚尖朝前 3、听课：眼看老师，手不玩东西，脚不乱动，耳中只听老师讲课 4、写字：四个一，眼睛离书本一尺远，手指离笔尖一寸远，胸离桌子一拳远，两脚平放在地面 5、发言：站姿端正，声音响亮，不重复，不加“嗯、啊”等语音 6、小组协作：小组协作有秩序，组员发言认真听，组长指令立即行。分工合作省时间，共同讨论有主见。互相帮助，同进步！ 二．课间习惯： 1、课前准备：下课摆好下节课书本，一遍上课铃声停下，人落坐， 课前诵读声音响，起立问好无杂声。 2、喝水：自觉排队拿好就让给别的同学 3、上洗手间：不追跑，不打闹，便后冲水别忘记，洗手然后回课室…… 4、擦黑板：下课铃响擦黑板，不留粉?，磕掉粉擦上的粉尘。 5、保持课桌周围卫生：垃圾不乱扔，见到桌位周围有垃圾主动捡起。 6、安全玩耍：不做危险、暴力游戏，发现同学不注意安全主动提醒劝阻，有情况及时向老师汇报 7、快速出操：上下楼梯靠右走，不跳不跑不推挤，不喧哗，双手不要插口袋。 三．生活习惯： 1、排队：集合做到“静快齐”，两条直线走整齐。 2、洗手：饭前便后要洗手，手心手背洗干净从上向下去冲洗 3、就餐：不说话不挑食…… 4、就医：排队就医有礼貌 5、内务整理：床铺平，被叠齐，蚊帐撑平不留空隙 6、就寝：盖好被子，换好睡衣，闭眼闭口，均匀呼吸。 7、个人卫生保洁：每天认