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德 育 管 理 制 度 一、教师德育工作要求 1．德育渗透，列入计划。 每位教师要认真钻研“双纲”（德育大纲和本学科教学大纲）， 教学过程自觉渗透德育，期初教学计划有德育渗透的目标和措施，期末教学汇报有成效、有实例。 2．转化待进，人人尽责。 教师要认真做好转化待进生的工作，经常从思想上、学习上、生活上关心待进生。各科课堂教学发现学生违纪行为，要承担教育的责任，不把问题推给班主任。每位科任老师每学期与1—2名待进生交朋友，采取有效措施，促其转化。 3．常规管理，严格要求。 教师要根据本校学生一日常规的要求，按任课表和校内常规管理轮值表，认真、严格管理好早读、早操、眼操、课间餐、午休、课间活动等常规。 4．教育活动，自主参与。 教师要关心学校、任课班级的教育活动，积极参与，主动出力。每周一升旗仪式和校会按时参加，有始有终。 5．言传身教，为人师表。 言行举止发挥表率作用，要求学生做到的，教师要身体力行，规定学生“不准”的，教师要率先垂范。 6．培养习惯，潜移默化。 把学生良好学习习惯和行为习惯的培养寓于主动活泼的教育活动和课堂组织教学、作业设计、批改的全过程，重视对不良学习习惯的帮助矫正。任课班级学生该学科学习习惯，每学期有看得见的进步，不良学习习惯的学生逐年减少。 二、学生思想道德行为达标要求 （一）自 理 低年段（1—2年级） 1．自己睡觉，自己起床、穿衣、鞋、戴帽等，会自己吃饭，并收拾自己使用的碗筷。 2．会自理个人仪容，学会洗脸、刷牙等。 3．逐步学会自己上学、回家，并会自己收拾文具、玩具、书包等。 4．会打扫地板、教室 擦桌子等。 5．学会独立完成作业，不要家长陪读。 6．能自己整理书包，准备第二天课程的学习用品。 7．不做危险性游戏。 中年段（3-4年级） 1．仪表整洁、大方。 2．能帮家长洗、晒轻便衣物等。 3．饭后会收拾，并洗好碗筷。 4．会定时帮家里搞好卫生，保持家庭整洁。 5．会替父母上街购买简单的日用品。 6．会装订、修补书本、文具等。自己上学、回家。 7．书包、书橱、抽屉、桌子收拾得井然有序。 8．会使用家用电器。 9．对紧急情况、事故，能及早预防。 高年段（5－6年级） 1．定期帮助家长收拾房间，保持卧室的整洁。 2．会文明招呼来客。 3．会缝补衣、扣等。 4．会帮助父母料理家务。 5．会淘米、洗菜、做饭、烧开水，并学会煮简单菜。 6．会邮寄包裹等。 7．会掌握简单电器知识，并进行简易维修。 8．对紧急情况、事故能作简单处理。 （二） 自 律 低年段 1．每天穿戴整齐上学。 2．尊敬长辈，体贴父母。 3．遵守学校规章制度。 4．爱护学校公共卫生（不乱扔脏物，不随地吐痰）。 5．爱护公物（不乱涂、写、画、刻）。 6．爱护家具、学具、玩具等。 7．集合、集会做到快、静、齐。 8．遇见外宾，文明大方，勿跟随、围观或乱发议论。 9．观看电影、电视保持安静。 10．在接受他人礼物或奖品时会用双手接奖品，脚应立正向授奖的领导人敬礼，下主席台前还应向与会者敬礼。 中年段 1．爱护学校、社会、家庭公共财物和卫生。 2．不进入儿童不宜的娱乐场所。 3．爱护学校、公共场所的花、草、树木，不攀不摘。 4．上课、集会认真听，不随意讲话，不做小动作。 5．上下楼梯懂得靠右走，让老幼先行。 6．开会整队时，站立勿双手叉在腹间或双手叉在胸前，勿倚靠在他人身上。 7．需请教别人时应起立，主动让座，若对方不坐，应一道站立。 高年段 1．遵守国家法规，不违法、犯法。 2．不做有损学校荣誉的事情。 3．集体行动结束时，退场要迅速，做到快、静。 4．三、五人结伴而行，勿横行霸道，勿勾肩搭臂，勿追逐嬉戏。 5．不在桌面、黑板、墙壁上涂写、刻画等。 6．对会议发言者，演出节目开始、结束，应鼓掌致敬答谢。 （三） 自 学 低年段 1．会安排自己的作息。 2．按时收听广播（儿童节目）。 3．独立完成作业，不用家长陪读。 4．作业字迹工整。 5．熟知《小学生守则》内容。 6．上课预备铃声响后，应迅速进入教室就座，准备好课本、笔记及所需学习用具，静候老师进入教室上课。 7．迟到时，经老师同意后，迅速入座。 中年段 1．生活有日程安排表。 2．自觉阅读有益的健康课外书籍。 3．掌握一种有效的学习方法。 4．熟知《小学生日常行为规范》内容。 5．上学要背好书包，带齐课本、笔记及其它学习用具。 6．值日生在课前应主动擦净黑板，协助老师搬拿教具。 高年段 1．自觉阅读名著等课外书籍。 2．选一位名人作为自己的学习楷模。 3．掌握学习方法，取得良好学习效果。 4．会检查作业中的错题并及时订正。 5．熟知《小学生一日常规》内容。 6．老师进入教室，同学应肃静，上课铃声响后，全体同学应起立，坐下时勿推动课椅，发出响声。 （四）自 护 低年段 1．注意饮食卫生，预防疾病