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《市场配置资源》教学设计 授课教师：严秀兰 授课班级：高一（1）班 指导老师：王停停 授课时间：12月27日上午第四节 授课地点：四楼多媒体教师 教学目标： （一）知识目标 1．识记：市场经济的基本含义，市场规则的表现形式，社会信用制度的主要内容。 2．理解：资源合理配置的必要性，市场配置资源的方式及优点，规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性，如何规范市场秩序，市场调节存在的不足。 （二）能力目标 1．经济发展的实践表明，市场经济是一种有效的资源配置方式，但是，市场调节并不是万能的，市场经济的有效运行，必须发挥政府的宏观调控作用。以此培养学生辨证地看问题能力。 2．市场要有效地发挥调节作用，必须具备公平、公正地市场秩序，并不是任何市场经济都能实现资源地合理配置。以此培养学生全面地看问题的能力。 （三）情感态度价值观目标 1．通过对资源有限性的认识，引导学生树立合理利用资源、资源观念，养成勤俭节约的习惯通过学习市场配置资源的方式及优点，让学生明确市场竞争取胜的关键在于科技进步，并引导学生树立竞争意识良好的社会信用制度是规范市场秩序之本，培养学生诚信为本、操守为重的良好个人习惯，做一个讲诚信的公民。 学生活动：讨论回答 教师引导：价格的变化是由是市场供求不平衡引起的，面对残酷的市场竞争，农民要想提高经济效益就必须：调整生产经营活动，生产适销对路的产品。引出市场配置资源的优点。 问题过渡：通过以上的学习，我们知道市场调节是实现资源优化配置的一种有效形式，那么在市场秩序混乱的条件下，市场还能实现资源的优化配置吗？ （二）市场秩序 1、良好市场秩序的必要性： 没有规矩不成方圆，只有具备公正、合理的市场秩序，市场才能合理配置资源 情景设置：播放视频：山东“速生鸡”添加违禁药物 问题探究：山东省“速生鸡”会产生什么样的影响？ 学生活动：分组讨论、回答问题 教师引导：从消费者、生产者、社会的角度思考。总之这些现象破坏了市场秩序，使市场优化配置资源的功能不能正常发挥。这也告诉我们市场经济是竞争经济，要想使市场配置资源的优势充分发挥，就必须具备公正、合理的市场秩序。这就是我们建立良好市场秩序的必要性。 2、市场规则 问题过渡：那么，如何维护良好的市场秩序呢？市场经济是法制经济，首先要用法律来规范市场经济活动参加者的行为。即要遵守市场规则。 3、加强社会信用制度建设 问题探究：你能否列出社会上或者市场上一些不正当的竞争行为？这些现象有何共同特点？ 学生活动：讨论回答 多媒体出示图片 问题过渡：市场经济不仅是法制经济，也是信用经济，要想维护良好的市场秩序，除了用法律加以规范外，还要切实加强社会信用制度建设。 （1）必要性；诚实守信是现代市场经济正常运的必不可少的条件 （2）如何建立健全信用体系？ 学生活动：积极思考、回答问题 教师总结：从国家和企业、个人的角度 从国家角度：①形成以道德为支撑，法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策 ②切实加强社会信用建设，建立健全社会信用体系，尤其是加快建立信用监督和失信惩戒制度 从企业和个人角度：每个经济活动参加者既需要学法、懂法、守法、用法，又需要树立诚信观念，遵守市场道德。 教师总结：总之，每个人都要讲诚信，个人信用状况是人们的“第二身份证”。我们应当注意一言一行，积累良好信用。 （三）市场调节的局限性 1、市场调节不是万能的 情景设置：多媒体播放《消防队救火》 问题探究：说明什么问题？ 学生活动：积极思考、回答问题 教师引导：在声声的讨价还价中，人民的财产灰飞烟尽，而消防队却还在惋惜自己挣钱的机会没有了。这说明：市场解决不了国防、治安、消防等公共物品的供给问题。 那么枪支、弹药这些产品能否让市场来调节？为什么？ （1）不能调：市场解决不了国防、治安、消防等公共物品的供给问题 （2）不让调：枪支弹药及危险品、麻醉品等也不能让市场来调节 （3）调节不好：自发性、盲目性、滞后性 2、市场调节不是完美无缺的 情景设置：阅读课本，区分自发性、盲目性、滞后性。 多媒体出示：试一试 情景设置：多媒体出示图片，总结自发性、盲目性、滞后性的原因、表现、后果 学生活动：积极思考，回答问题 教师总结：综上所述，市场调节不是万能的，也不是完美无缺的，市场经济的健康发展，既需要市场在资源配置中起基础性作用，充分发挥市场的调节作用，又需要加强国家的宏观调控，有形手、无形手，手拉手、向前走。 课堂小结：结合幻灯片理顺思路 板书设计： 市场配置资源 （一）市场调节 1、合理配置资源的必要性 2、市场配置资源方式 3、市场配置资源的优点 （二）市场秩序 1、良好市场秩序的必要性 2、市场规则 3、加强社会信用制度建设 （三）市场调节的局限性 课堂巩固练习（幻灯片） 作业布置：阳光课堂P113