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周期问题——《巧算“星期几”》 教学目标： 1、根据时间、日期的知识，解决一些时间问题。 2、掌握计算共经过的天数： 从头到尾总天数除以7得出的余数是几，就从第一周期第一项开始数几，即可推知是星期几。 算头不算尾、算尾不算头的总天数除以7得出的余数是几，就从第一周期第一项的下一项开始数几，推知是星期几。 教学过程： 一、实践畅销 1、探究1： 平南小学从2011年12月1日到2011年12月20日举行第三届英语节活动，活动一共举行了多少天？ T:：请独立思考，比一比谁能快速得出结果？ S1:20天 S2：19天 T:谁的想法对？用什么方法验证？ S:可以将日期列一列。 S:可以列算式20-1=19 19+1=20 T:为什么要加1？（头尾都要算，所以要加1） 小结：计算从某年（月日）起到某年（月、日）共经过的天数，一般要连头带尾算，也就是经过的年数（天数）=结尾数-开始数+1。 板书：经过的年数（天数）=结尾数-开始数+1 2、试一试：根据上面的方法，算算经过的天数。 2012年的春节从2012年1月22日到2012年1月31日，经过了（ ）天。 2008年3月10日到2008年4月10日，经过了（ ）天。 T:先独立思考，再将你的想法和同桌交流。 反馈：1）31-22+1=10天 2）31-10+10+1=32天 3、探究2： 2012年第二学期从2月7日开学到2012年6月25日放假，一共有（ ）天。 T:这道题的天数较多，你准备用什么办法解决？ 先试一试，填一填，再集体反馈 反馈：可以用分段推算的方法。 注意考虑2012年是闰年，注意考虑到2月份有29天。 可以将这些天分段如下： 第一段：2月7日到2月29日，共23天。 第二段：3月 共31天。 第三段：4月共30天 第四段：5月共31天 第五段：6月1日到6月25日共25天。 合计天数：23+31+30+31+25=140天 追问：如果开学那天是周二，放假那天是周几？ S1:140/7=20，没有余数，所以是周二 S2:应该是周一。T:有两种意见，哪一种对呢？ 我们以一个周期来观察，可以发现第八天时，会与第一天的周几重复，也就是说当余数为1时，从第一个开始，当没有余数时，就是一个周期的最后一天。 二、判断与改错 例1：今天是星期一，从今天起，第30天是星期几？ 30÷7=4（个）…2（天） 从星期二开始，数两天，答案是：星期三。 例2：如果今天是星期二，再过90天是星期几？ 90÷7=12（个）…6（天） 从星期二开始，数6天，答案是：星期日。 例3：今年的“六一”儿童节是星期三，今年的教师节是星期几？ 29+31+31+10=101（天）101÷7=14（个）…3天）从星期三开始，数三天，答案是：星期五。 例4：2005年10月1日，国庆节的那天刚好是星期六，同学们可知道2006年1月1 日，元旦节的那天是星期几吗？ 31+30+31=92（天） 92÷7=13（天）…1（天） 从星期六开始，数一天，答案是：星期六 分析错因： 1、对这类问题的源头“周期性”不理解。 2、总天数从哪里算起搞不明白。 小结： 巧算“星期几”属于周期问题，解决这类问题，余数起决定性的作用，但是，要余数正确，首先要算准总天数，还要确定循环的第一周期的第一项，最后才能确定是星期几。 四步解题策略 第一步：写出循环的第一周期。 第二步：从头到尾算出总天数，或者算头不算尾、算尾不算头的算出总天数。 第三步：用总天数除以一个循环周期7天。 第四步：根据余数数出是星期几。 从头到尾总天数除以7得出的余数是几，就从第一周期第一项开始数几，即可推知是星期几。 算头不算尾、算尾不算头的总天数除以7得出的余数是几，就从第一周期第一项的下一项开始数几，推知是星期几。 正解 例1：⑴、写出循环的第一周期。一，二，三，四，五，六，日。 ⑵、从头到尾算出总天数是30 天（已知）。 ⑶、用总天数除以一个循环周期7天，30÷7=4（个）…2（天） ⑷、因为天数是从头到尾的天数，所以余2，就以周期第一项开始数到2，得出第30天为星期二。 例2、（1）写出循环的第一个周期，二，三，四，五，六，日，一。 （2）从头到尾的总天数是1+90=91天，算尾不算头的总天数是90天。 （3）用总天数除以一个循环周期7天，91÷7=13（个）或90÷7=12（个）…6（天） （4）从头到尾算的天数没有余数，正好一个周期结束，所以是星期一。算尾不算头天数除以7得余数是6，就从循环周期第一项的下一项开始数到6，结果也是星期一。 例3、（1）写出循环的第一个周期，三，四，五，六，日，一，二。 （2）从头到尾