【人教版小学一年级课件.教案】《四个太阳》教学案例.docVIP

【教学案例】 《四个太阳》教学设计 永昌县第一小学 滕玉花 设计理念 《四个太阳》是人教版一年级下册的一篇课文。本文描写了一个孩子的愿望，他希望四季有四个不同色彩的太阳，这样世界会更美丽，生活会更美好。一种朴素的童趣跃然纸上，透过文章，一个纯真善良孩子的形象清晰可见。这是让学生感悟美好愿望，善良人格的好文章。文章的语言与内容同样充满童趣，每个自然段结构相近，读起来让人感到亲切.惬意，琅琅上口，是训练学生朗读的好材料，同时适合背诵。 学生分析 一年级的学生较熟悉太阳及一年四季的特点，所以由多媒体课件创设情景去唤醒他们的生活经验，然后在读中理解本文是非常容易的。本节课的设计力求贴近生活，贴近实际，以学生的主体活动作为教学活动的中心，以竞争为基础，以读为主线，让学生自主发展，主动探究，增强合作意识.竞争意识。 学习目标 1.认识“挂、街”等13个生字。会写“园、因”2个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3.感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。。激发学生热爱大自然的热情感受春天的美丽，理解“多彩”的季节的含义。培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。初读课文，了解课文大意。自学生字新词，读准生字的读音。让学生提出自学中遇到的问题。 教学过程 一、听歌导入，揭示课题 (一)导入播放《种太阳》 (二)师引入并板书课题:太阳。 1.过渡:有个小朋友，