创新与创造力_开发与培育教学配套课件俞文钊第八章.pdfVIP

第八章创新技法：头脑风暴法 8.1 头脑风暴法概述 8.1.1 奥斯本与头脑风暴法 头脑风暴法又称智力激励法。智力激励法是美 国人A.F.奥斯本于1983年发明的。最初用于创造 广告的新花样上,1953年经总结后著书问世。这是 一种用来提出新设想的方法。 该方法的英文原名是：Brainstorming。Brain 的意思是“大脑”, Storming的意思是“风暴”，因此也 有人把他直译为“头脑风暴法” 。 该法的发明者A.F.奥斯本（Alex F. Osbom ） 是美国大型广告公司BBDO的创始人，1939年他 在他担任经理的公司首先采用了有组织地提建议的 方法。当时参加者称这种方法为闪电构思会议。奥 斯本还认为对创造力的发挥而言，暂缓评价 具有积极的作用。 8.1.2 头脑风暴法的基本原则 布法罗大学的帕尼斯教授在《创造性思维的基 础著作》中对头脑风暴法基本原则阐述为，在解决 问题的设想探索阶段要遵循延迟判断（deferred judgement ）这一原则。 “BS法”中有两个基本原则： 1）延迟判断 延迟判断（deferred judgement ）是在提出设 想阶段，只专心提出设想，而不进行评价。 2 ）数量产生质量 数量产生质量（quantity breeds quality ），奥 斯本自己在说明该原则时引用的调查结果可以发现 ，在同一时间内思考出2倍以上的设想的人，即使 在同一献计献策会议中，会议后半期也可产生多达 78%的好设想。 一般而言，把有效地遵循这两个原则并按集体 形式进行的献计献策会议称之为“BS” 。在这一过程 中还必须遵循4条基本规则。 ⑴不做任何有关缺点的评价 ⑵欢迎各种离奇的假想 ⑶追求设想的数量 ⑷鼓励巧妙地利用并改善他人的设想 8.1.3 头脑风暴法的特点 1）消除了过去妨碍自由想象的清规戒律。 2 ）让过去从各自专业角度出发参加献计献策会议 的成员，站在共同目标的同一立场上提出设想。 3 ）在开会时有轻松愉快的气氛。 4 ）把他人的设想加以综合和修正，形成敢于打破 清规戒律的局面，因此通过综合进行设想就变得 轻而易举了。 5 ）如能理解“BS”法规则，则技术上实现起来就不 会感到太难。 8.1.4 头脑风暴法的实施程序 1）头脑风暴法小组的组成 （1）人数的确定 头脑风暴法小组应有多少人才合适，现有研 究并未明确规定或指示。一般而言，参加人数的多 少取决于领导风格、个体的变化情况等因素。奥斯 本在《发挥独创力》一书中认为，以5～10人为宜 ，包括主持人和记录员在内以6～7人为最佳。 （2 ）不宜有过多行家 如果行家太多，就很难避免在“BS”过程中作各 种评价，并且难以形成自由开放的气氛。 （3 ）最好有不同的学科背景 如果小组成员具有相同的学科背景，他们又是 某一方面的专家，那么很可能会循着其专业的常规 思路来开发思想，产生观念。 （4 ）对小组领导的要求 领导者必须特别注意以下三点： ①掌握会议时应严格遵循前面所述4条规则； ②要使会议保持热烈的气氛； ③要让全体参加者都能献计献策。 2 ）热身会 这主要针对小组成员缺乏经验的情况而实施的 一步。由于小组成员缺乏经验，他们要达到很高的 思想水平就不会那么容易；同时要他们迅速遵从“ 推迟判断评价”的原则也很困难。这就需要在正式 进行头脑风暴法前召开一个预备会议，以期营造一 种有利于头脑风暴法的气氛。 3 ）确定议题 议题应该尽可能具体，最好是实际工作中遇到 的亟待解决的问题，目的是为了进行有效的联想。 4 ）提出设想 ⑴各抒己见 主持人或领导者重新叙述议题，要求小组人员 讲出与该问题有关的设想。 ⑵激发思考 在小组人员提出设想的时段，主持人必须善于 运用激发思考的方法，妙趣横生，使场面轻松，但 却能使参与者坚守头脑风暴法的规则，即任何发言 都不能否定或批评别人的意见，只能对别人的设想 进行补充、完善和发挥。 主持人在遇到会议陷于停滞时可采取以下措施: ①发给每个人一张与问题无关的图画，然后 要求组员讲出从图画中所获得的灵感； ②休息几分钟，让参与者自行选择休息的方法