浅谈高中生物学习方法.pdfVIP

考试指导 @ 膏嘹丝 霭缝 一 齐兆辉 高中生物教学要求教师注重培养学生的综合素 (1)简化记忆法：即通过分析教材，找 要点，将 质，并且提出了提高学生学习能力的要求。这就要求 知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。例~I3DNA 我们教师要用更科学的方法组织课堂，主动帮助学 的分子结构可简化为 “五四三二一”，即五种基本元 生掌握科学的学习方法 ，使学生真正成为学习的主 素，四种基本单位 ，每种单位有三种基本物质，很多 体。从学生方面来讲 ，要学好高中生物，不仅要有明 单位形成两条脱氧核酸链，成为一种规则的双螺旋 确的学习 目的，还要有勤奋的学习态度 ，科学的学习 结构。 方法。笔者将学习高中生物的方法总结如下，供广大 (2)联想记忆法：即根据教材 内容，巧妙地利用 师生参考。 联想帮助记忆。例如记血浆的成分，可以和厨房里的 一 、 帮助学生树立正确 的生物学观点 食品联系起来，记住水、蛋 、糖、盐就可以了(水即水， 树立正确的生物学观点是学习生物的重要 目标 蛋是蛋白质，糖指葡萄糖，盐代表无机盐)。 之一 ，正确的生物学观点又是研究生物学的有力武 (3)对比记忆法：即将有关的名词单列出来 ，然 器，有了正确的生物学观点，就可以更迅速 、更准确 后从范围、内涵 、外延 ，乃至文字等方面进行比较，存 地学到生物学知识。笔者认为，学生在学习过程中要 同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。例如 注意以下几个方面 ： 同化作用与异化作用 、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调 i．学习生物学知识要重在理解、勤于思考。生物 节与神经调节、物质循环与能量流动等等。 学的基本概念 、原理和规律，是在大量研究的基础上 (4)纲要记忆法 ：生物学 中有很多重要 的、复杂 总结和概括出来的，具有严密的逻辑性 ，课本中各章 的内容不容易记忆。可将这些知识的核心内容或关 节内容之间也有密切联系，因此，我们在学习这些知 键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有 识的过程中，不能满足于单纯的记忆 ，而是要深入理 利于知识的记忆。例如高等动物的物质代谢就很复 解，融会贯通。 杂，但它也有一定规律可循，无论是哪一类有机物的 2．要重视理解科学研究的过程 ，学习科学研究 代谢 ，一般都要经过 “消化”、“吸收”、“运输”、“利 的方法。生物科学的内容不仅包括大量的科学知识， 用”、“排泄”五个过程 ，这十个字则成为记忆知识的 还包括科学研究的过程和方法。因此，我们不仅要重 纲要 。 视生物学知识的学习，还要重视学生生物科学研究 (5)衍射记忆法。此法是以