2015学年度第二学期泥城小学工作计划.docVIP

2014学年度第二学期 7、关注其他各项教育，促进学生全面素养。结合六一“芦苇艺术节”，进一步发展学校的特色课程；结合教师节，进行感恩主题教育；结合法制宣传日，加强学生法制观念；结合消防日，教育学生学会安全防护，学会保护自己；关注学生心理健康，落实心理辅导工作等等……我们将紧抓各类教育契机，开展形式丰富的德育教育活动，落实各项德育基础工作，努力将学校德育工作做实做细。 【课程与教学】 具体目标： 1、总结课程教学建设基本经验与做法，学校各学科骨干队伍稳定，有区域影响的学科骨干教师，各学科教学质量稳居区平均以上。课程建设出成果、出教师、出特色。 2、特色校本课程成为素质教育实验项目建设和学校富有人文精神校园文化建设的载体。校本特色课程体系不断丰富，地域文化教育特色愈加显著，知名度不断提高。 3、特色课程教学、评价、考核等规范有序。 4、总结并继续开展“快乐半日活动”工作。 主要措施： 1、完善日常性研究工作奖励制度，继续狠抓新课程教学理念在日常课程教学实践中的转化运用，推进新理念、新成果在教师日常性课程教学工作中的普及、转化与自觉运用。 2、总结学校课程教学建设阶段性成果。创造条件，举办特色活动现场会，提高知名度。 3、开展芦苇节、诗歌节、小小讲解员等主题活动，参与率高，不断有新意。 4、校本课程教学时间、人员安排有序，教师参与积极性高。 5、总结“快乐半日活动”实施工作。 达标方式： 1、注重实效，抓好教学常规管理 1）严格执行课程计划。各门课程对学生的思维及素质发展都有促进作用，因此，要严格执行课程计划，开齐开足三类课程，教好每一门课程，不得随意增减，做到专课专用。本年度各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。特别注意“快乐活动日”的设计与落实，写字课的贯彻与实施，公共安全教育的推广。运用《金融与理财》这一课程的进一步试点，不断完善学校拓展课程。坚决贯彻与落实“学生每天一小时校园体育活动”的要求，坚持阳光体育活动，保证学生身心健康发展。 2）继续抓好教学常规工作，规范教学行为。教研组要组织重温教学常规，深入研讨“基于课程标准的教学与评价”，尤其结合市教委对我校“课程与教学”专项调研的反馈精神，落实定期检查和随机抽查相结合的制度，深入课堂，了解教师的教情和学生的学情，并及时将评价情况反馈给教师，或根据听课反馈情况对其进行跟踪听课，督促其改进教学工作，增强教师的质量责任制意识。 3）加强教研组、年级组管理。教研活动重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，认真钻研《课程标准》，做好新课程的培训，做好集体备课，要实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，细致讨论学生配套作业的难题等等问题，特别要把《上海市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》落实到课堂教学中。在获得区级合格教研组的基础上，做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点，内容要形成专题化、系列化。做好资料积累工作，认真总结经验，力求形成特色。校领导成员将蹲点深入各教研组活动，督促与指导具体活动。争创优秀或特色教研组。 4）实行跟踪制度，重点规范教学行为。由教导处组织相关人员对任课教师进行“六认真”专项检查。检查的内容有备课、上课、教后反思、作业批改、培优辅差、测试、听课笔记等几个方面，并根据检查的实际情况给任课教师恰当而公正的评价，作为教师年度考核的依据。 5）深入校本课程《魅力芦苇》、《东南烽火》、《古之韵》、《小足球》等的研究与教学，完善学校校本课程体系。 2、关注课堂，全面提高教学质量 教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。因此，提高教育教学质量将作为我们教导处中心工作来抓。 1）课堂上教师要能抓住重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培养学生自主合作、探究学习的能力。提倡“堂堂清、天天清、单元清”，夯实基础。本年度校内研究课继续以“互促—自主”这一校本模式开展活动，以主题带教研做深，做透，教研结合。加大听课力度，校领导除了积极组织参加教科研活动，听取教师的各类公开课外，加强推门课，听课后要及时与上课者交流、反馈信息，认真评课、指导。同时，与各学科对应的教研员与资深的专家深入联系，让他们深入到我们教师的课堂，给每位教师把把脉，提出发展方向与改进的方式。还有，充分应用结对的建平实验小学的优质资源来辅导我校青年教师的快速成长。 2）重视特殊学生的辅导，加大辅导过程的管理力度。重视对后进生的帮扶工作，重视对特殊学生的个别化教育工作，健全档案，制订辅优补差计划，提出转变措施，定期进行动态分析，切实做好转化工作，要重视对思想上