2015学年洞头县学校工作目标管理考核方案.docVIP

2009学年洞头县学校工作目标管理考核方案 一、指导思想 以中共“十七大”精神和科学发展观为指导，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，深化教育教学改革，巩固教育强县成果，提高教育整体水平，促进教育事业优质、均衡、和谐发展，为基本实现教育现代化、办好让人民满意的教育而努力。 二、制定依据 以《中共中央国务院关于深化教育体制改革全面推进素质教育的决定》、《义务教育法》、《关于加快基础教育改革和发展的决定》、《浙江省义务教育条例》及全国、省、市农村教育工作会议和职业教育工作会议精神为依据，根据国家有关教育法律、法规，结合洞头教育实际，制定本方案。 三、制定原则 1、导向性原则：在指导思想、指标设定、权重分配上，正确引导学校全面贯彻教育方针，推进素质教育，全面提高教育质量。 2、科学性原则：在指标设定、权重分配上力求科学，符合洞头教育实际，突出当前重点工作，注重可操作和简便性。 3、定性和定量相结合原则：考核方法做到定性与定量相结合，以量化指标为主，避免主观随意性，力求公开、公正、公平。 四、指标体系 本方案共 5个A级指标，13个B级指标，40个C级指标，C级指标中有必备指标9个（C2、C3、C4、C5、C6、C12、C22、C29、C30），其中为各校前一学年学校目标考核得分， 为各校教师数，为全县教师数。 考核结果为不合格的学校在确定年度考核优职人数时，其考核分数按95%代入计算。 2．确定高中招生定向名额 以考核成绩确定中考重点中学招生定向名额。计算方法如下：定向招生数=，其中 ， 为各校前一学年学校目标考核得分，为学校目标考核方案总分，为当年各校中考平均分，为当年中考总分， 为当年各校中考学生数，为当年全县定向招生人数。 考核结果为不合格的学校在确定高中招生定向名额时，其考核分数按95%代入计算。 3．作为学校教育工作目标考核奖励的依据 学校目标考核获得优秀、良好、合格的学校，分别奖励公用经费5万元、3万元、2万元。 4．作为学校行政人员绩效奖励的重要依据 学校工作目标考核结果作为校长奖励性绩效工资考核的主要依据。 各校要将学校工作目标考核结果纳入学校行政管理人员奖励性绩效工资考核内容之中。 5. 作为学校年度先进推荐指标的重要依据 学校目标考核获得优秀、良好、合格的学校，年度先进推荐指标为学校教职工人数的10%。 学校目标考核被认定为不合格的学校，学校年度先进推荐指标为学校教职工人数的8%。 七、幼儿园的考核办法由教育局另行规定。 八、本考核方案及细则由洞头县教育局负责解释。 　　　　　　　　　　　　 附件：《2009学年洞头县学校工作目标管理考核细则》 附件： 2009学年洞头县学校工作目标管理考核细则 一级 指标 二级 指标 三级指标 考评要点和办法 记分标准 得分 执行科室 或单位 备注 自评 复评 A1 教 育 思 想 20分 B1 执 行 政 策 法 规 20分 C1（20分） 严格按国家基础教育课程计划开齐、开足各类、各门功课；文化学科不随意增加课时，非文化学科不能停开或随意减少课时；按要求开设综合实践课程、地方课程和学校课程。 1、查学校课程表和教师任课安排表。 2、师生座谈。 3、查看综合实践活动课程和学校课程教案或实施情况记录。 有下列情况之一的，各扣5分： 1.少开设一门或一门以上课程。 2.课时随意增减。 3.综合实践课程、地方课程和学校课程等课程开设不好，无相关的教案等。 4.专任教师配备不足 教 育 科 C2（必备） 周活动总量符合要求，学生课业负担合理，不得公布学生考试成绩，不得以考试成绩排列学生的名次。 1、师生座谈。 2、查看周活动时间安排表。 3、查看班主任和课任教师工作手册。 4、实地查看。 有下列情形之一视为基本达标： 1、学校擅自延长周活动总量。 2、以分数排列名次。 3、课业负担超过规定要求。 4、公布学生考试成绩。 C3(必备) 1、严格执行义务教育学校免杂费、免教科书政策和高中“三限”政策。 　 2、严禁乱收费、私设“小金库”和“帐外帐”。 1、查看收费票据，师生座谈了解。 2、查看上访举报调查结论。 3、以查处记录为准。 违反规定的视为不达标。 纪检 监察 室 B2 各 类 行 动 方 案 C4（必备） 学校具备以下实施方案，规划或方案： 1、《学校发展规划》 2、《学校德育工作规划》 3、《教科研工作规划》 4、《学校实施素质教育方案》 5、《学校教学质量振兴工程方案》 6、《骨干教师培养方案》 7、《法制宣传教育第五个五年计划》 内容遵循教育规律，注重学校发展，实事求是，联系实际，具备科学性，可操作性