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第26卷第 3期 潍 坊 工 程 职 业 学 院 学 报 V01．26 No．3 2013年 5月 JOURNALOFWEIFANG ENGINEERING V0CATIONALCOLLEGE Mav2013 Doi：10．3969／j．issn．1009—2080．2013．03．006 大学生科技创新活动体系构建研究 邓 炼 ，张 瑞 (桂林理工大学 a．管理学院；b．党委组织部，广西 桂林 541004) 摘要：大学生科技创新活动是培养创新型人才的重要途径，是高校开展育人工作的重要方法。大学生的 科技创新活动对促进人的全面发展、建设创新型国家和服务地方经济发展具有重要的意义。本文就开展大 学生科技创新活动的现状、意义以及构建全员参与的大学生科技创新活动体系进行了初步探析。 关键词：大学生；科技创新活动；全员参与 中图分类号：G645．5 文献标志码 ：B 文章编号：1009—2080(2013)03—0022—03 一 、 开展大学生科技创新活动的重要意义 想，统筹学校、社会、教师等多方面资源，构建创新人 1．大学生科技创新活动是促进人全面发展的内 才培养机制，将大学生科技创新能力培养贯穿到大学 在需求。 的各方面，大力开展大学生科技创新活动。高校创新 马克思曾经指出：人的全面发展就是指 “人以一 活动重点培养学生解决问题、积极探索、勇于竞争的 种全面的方式，也就是说，作为完整的人，占有 自己的 意识，为创新型国家的建设做好了创新人才储备。 全面的本质。” 科学发展观就是落实全面发展的具 3．大学生科技创新活动是推动社会经济发展的 体体现。学校培养大学生的科技创新能力是培养学 重要途径。 生主动参与、敢于冒险、敢于创新的意识。高校鼓励 要提高国家创新力，就必须注重高校由知识传授 学生积极主动参与科技创新活动，就是尊重学生的身 向重视实践能力、创新能力转变，发挥其对经济发展 心发展规律、自由探索，让学生在学习、实践中自觉发 的支撑作用。 《国家中长期教育改革和发展规划纲 现新问题、解决问题、自我教育、自我提升，并学会为 要 (2010—2020年)》指出 “高校要牢固树立主动为 人处事，在政治、社会制度的不断创新和改革中实现 社会服务的意识，全方位开展服务。推进产学研相结 自身最大潜能并与社会和谐相处，这也是促进人的全 合，加快科技成果转化。” 大学生在学习和工作中 面 自由发展的内在需求。 大胆创新，积极开展科技创新活动、从事科研工作 2．大学生科技创新活动是建设创新型国家的需 等，不仅可以锻炼实践能力，提高科研水平，而且其 要。 科研项 目一旦转化为现实的生产力，就可以直接为社 科技创新是提高国家核心竞争力的关键，早在 会带来经济效益。高校利用大学生科技创新活动培 2005年，我国作出了 “建设创新型国家”的重大战略 养创新人才支持创业，切实发挥大学生科技创新对地 抉择。胡锦涛在党的十八大报告也明确提出：要 “实 方经济社会发展的推动作用。 施创新驱动发展战略。科技创新是提高社会生产力 二、大学生科技创新活动的现状分析 和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核 1．学校对大学生科技创新活动重视和支持不够。 心位置”l2]。建设创新型国家，关键在于人才培养， 大部分高校的管理层、教师和学生对大学生科技 重点在于教育，高校承担创新型高素质人才的培养重 创新活动的认识较为单一，甚至有人认为大学生应该 任。新时期，各高校在科学发展观的统领下，解放思 以专业学习为主，科技创新活动仅仅只是学生参加的 收稿 日期：2013—04—12 作者简介：邓炼 (1984一)，男 ，湖南益阳人，桂林理工大学马克思主义学院2011级在读硕士研究生，助教； 张瑞 (1981一)，男，新疆石河子人，桂林理工大学讲师，法学