新形势下生物学业水平考试应对策略的研究.pdfVIP

囝 备考方略 2012年黑龙江省大庆市针 撑 ；另一方面，教学活动不应仅仅停留在让学生记住 对初中生物学科在课程设置、评 一 些生物学事实，而是要帮助学生通过对事实的抽 价体系方面做了重大改进。特别 象和概括，建立生物学重要概念，并以此来建构合理 是会考方案令人瞩 目，2012年和 的知识框架 ，进而为学生能够在新情境下解决相关 2013年中考为过渡阶段，科 目为 问题奠定基础。 语文、数学、英语 、理综 (物理、化 3．渗透情感态度价值观方面的教育 新形势下生物学业水平考试应对策略的研究 学、生物)和文综 (政治、历史、地 初中生物课程不仅使学生获得生物学基础知 理)，从 2012年起七年级开始进 识、基本技能，发展他们学习和探索生命科学 的能 行生物学业考试，成绩以3O 计 力，还应对学生进行情感 、态度价值观方面的教育。 人中考总分。学业水平考试是生 培养学生学习生物学的兴趣，培养学生形成对个人、 物评价的重要方式，评价的主要 对他人、对社会、对 自然的丰富情感和正确态度，最 目的是为了全面了解学生学习生 终帮助学生形成珍爱生命 、关爱他人 、关注社会、热 物学的历程，激励学生 的学和教 爱大 自然的思想品质，增强他们对社会的责任感和 师的教。如何让学生尽快适应新 使命感。 ． 形势下对生物学这 门基础学科的 4．加强对学生学习生物学科方法的指导 学习，以及教师在传授知识时如 (1)指导学生听好每一节课 何实现新课程对知识、能力、情感 不少学生有这样的想法 ：生物很简单的，只要最 态度价值观的综合，学科知识、社 后背背就可以了。殊不知如果没有理解作为基础， 会生活、学生经验的整合，科学精 生物知识点到最后是没法记忆的。所 以对于重点知 神与人文素养的融合，是我们 目 识 ，教师要反复强调，从不同的角度去讲解，围绕重 前所面临的首要 问题，为此我作 点提出一些问题，以便让同学们理解和掌握。 (2)指导记好笔记 _ 二垂鑫擎翌 试方面 俗语讲 ，“好记性不如烂笔头”。对于生物这 门 董 一、从考试试卷来分析，学业 需要大量记忆工作的学科来说 ，记好笔记显得尤其 水平考试有以下特点 重要。将知识内容的纲要记好，并记好教师讲课时 红 1．考试范围符合课标要求。 举的一些实例、画的一些简图、提的一些问题等等 ， 基《础教育课程改革纲要》指 为将来复习提供提纲和资料。 出：课程标准是教材编写、教学评 (3)指导科学的记忆方法 估和考试命题的依据，是 国家管 ①简图记忆法。即通过绘制简图加强记忆。如 理和评价课程的基础。学业水平 在学习生物圈中的绿色植物时 ，将各部分器官绘制 考试紧紧抓住了 课《程标准》这个 成简图，各部分的结构和功能即一 目了然。