新课改下生物实验教学的作用和意义.pdfVIP

教 学 研 究 新课改下生物实验教学的作用和意义 杨晓飞 (涉县第 四中学 ，河北 涉县 056400) 创新是一个 民族进步的灵魂 ．是 国家兴旺发达的不竭动 体 的地位上来 ．要将 “以学生发展为本”作为教育的核心思想 力 面对科学技术 的发展和知识经济 的挑战．我 国的教育总体 让学生真正地积极地参与到课堂 中来 。积极地思考 ．主动地参 上还存在着不相适应的状况 ．尤其在应试教育的影响下．学生 与，从而形成一种 良好 的师生关系氛围 同时．学会 团结协作是 动手实验操作综合能力和知识创新能力的培养成为教育的难 当前社会分工 日益完善、细致所导致的对人才 自身素质 的要 点 生物学是一 门以实验为基础 的实践性与理论性很强的学 求 ，在实验内容的选择 中要重视选择一些需要通过小组协作方 科 ．因此初 中生物教学必须重视实验教学 ，实验教学对一个 中 式才能完成的实验探索 ，让学生在实验探索的过程中根据要 学生综合素质的提高具有非常重要的意义 课堂教学的关键问 求 ，进行分工协作 ，共同完成实验 ，在实验探究中学会合作与分 题是效率．在新课程条件下的初中生物课堂教学．如何提高课 享。学生完成实验后要做好总结和相互评价．教师最后结合 自 堂教学的实效性，正确处理教与学 、师与生 的关系．使课堂教学 己观察的情况点评学生们 的表现 ．表扬一些组或个人 通过这 落到实处，同时又让学生 “动”起来 ，课堂 “活”起来 ，在教师的引 样 的实验教学，既培养 了学生 的实验安全意识 ．又树立 了学生 导下．极大限度地发挥学生的主体作用．这是新课改高中生物 的团结协作意识 教学的生命所在。如果忽视了教学的 目标性和实效性 ．形式上 三、培养学生动手、观察能力 热热闹闹，实际上乱哄哄，教师该讲的没有讲清楚，知识教学不 实验操作对于培养学生 的动手能力有着重要 的影响 作为 落实．学生思考分析小结不到位 ，课堂的教学 目标就难 以达成 。 教师一定要为学生的实验课创造 良好 的动手时间和机会 ．鼓励 新课程标准下．生物实验教学有 了更为突出的作用和意义 因 他们敢于动手，不怕动手。对于不会 的学生要悉心指导．让他们 此 ．抓好实验教学是生物教学 中十分重要 的教学 内容 作为一 从怕到最后 的不怕 。在每一次演示前 。都确切地告诉学生在实 名生物实验教师 ．笔者谈一下生物实验教学的作用和意义 验里哪些可 以动 ．哪些不能动 ．以此来防止实验可能产生的不 ～ 实验本身具有强大的生命力 良后果 。在实验结束之后 ，教师还要对此实验进行总结 ．告诉学 、 无论是哪一 门学科 ．如果要进行下去一定要有一定 的理念 生在实验当中有哪些是需要注意的 这些方法 的运用都会对 以 做支撑 。《课标》确定的课程理念是：提高生物科学素养 ，面向全 后 的学生做实验有着积极的作用 体学生，倡导探究性学习．注重与现实生活的联系。目前 。“大众 在组织探究性学习时 ，必须注重 以下几个方面的问题 ：一 教育”是当今课程改革的着重点 ．主要强调的是科学为人 提高 是探究性学习是学习生物课程的有效方法之一 ．并不是教学活 学生 的生物科学素养 ．就是要求学生对生物科学的本质有所 了 动 的全部 。不 同的教学 内容学习方法不 同：二是探究性学习要 解 ．形成应有的科学态度和价值观 ．形成生物科学概念和科学 结合当地实际．农村学校和城区学校 ．他们在学生的能力水平 探究能力，理解科学、技术和社会的相互关系。具体来讲 ．生物 和学校硬件设施上存在差异 ．不可一概而论 ．应设计灵活多样 科学素养是指公民参加社会生活、经济活动、生产实践和个人 的活动方案 ；三是教师要改变传统的教学观念 ，换位思考 ，对学 决策所需的生物科学知识、探究能力 以及相应的情感态度与价 生在