新课改下生物课堂教学的改变与对策.pdfVIP

鲎盎堑 窒 课改在线 玲 2012年第2期 新课改下生物课堂教学的改变与对策 纪玉嫦 (广东省惠州市仲恺高新技术产业开发区潼侨 中学 516000) 摘要：随着社会的不断改革与高速发展． 提高学生的科学素养 生物课堂教学不仅仅要 通过有趣的问题设置．让学生思维围绕着问题 知识更新换代的速度也不断加快．生物知识 加强对学生生物知识的培养．还必须加强对学 转．在思考和实践中探寻答案．进而有效地提 更是随着社会的发展不断推陈出新 因此．以 生进行生物技术与生物科学新进展的教育 高了课堂教学效率 往的生物教学模式已经远远不能满足当今社 此外 ．还必须结合实际生活．加强学科之间的 3．充分利用多媒体信息技术．创设教学情 会对生物人才的需求．无法追上生物知识更 结合．培养学生的创新精神和实际解决问题的 境。随着多媒体信息技术的不断发展．它越来 新的步伐 为了更好地培养出与时俱进的生 能力 ．帮助学生形成科学的情感、态度和正确 越多地被用于生物课堂教学 新课改下的生物 物人才．我们必须贯彻落实生物教学的新课 的人生观、价值观．全面提高学生的科学素养 课堂教学．必须与时俱进．充分发挥多媒体信 改，不断创新和改革生物课堂教学模式．提高 和整体素质 息技术的作用．创设教学情境．提高学生上课 学生的创新精神．培养学生自主学习的能力 二 新课改下生物课堂教学的有效对策 的注意力．丰富教学内容．进而提高生物课堂 和意识 本文着重分析了在新课改下生物课 1．切实转换教师角色．营造轻松和谐的课 教学效率 借助多媒体技术，通过视频、图片、 堂的改变．并且提出了相应的对策和措施．． 堂氛围．．在新课改下生物课堂教学中．教师必 声音等．能够把抽象的生物理论具体化 ．把枯 关键词 ：新课改 生物课堂教学 教学策 须切实转换角色．打破以往传统教学中“以教 燥无味的知识趣味化 ．从而提高学生的注意 略 多媒体 师为中心．以教师为主体”的模式．充分突出学 力，提高教学质量和教学效率 例如．在讲解 生的主体地位 教师在生物课堂中必须切实 “两栖动物的生殖和发育”的内容时．教师可以 新一轮的课程改革在全国各地如火如荼 贯彻学生的主体地位精神．营造一种轻松和谐 利用多媒体信息技术来创设一定的教学情境， 地开展着 新课改对生物课堂教学提出了新的 的生物课堂氛围和良好的探析交流环境：加强 展示辛弃疾的词 《西江月．夜行黄沙道中》(明 要求．新课改下的生物教学必须更加贴近社 对学生的鼓励与引导．充分激发学生自主学习 月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年． 会、贴近实际、贴近生活．必须加强对生物科学 生物的兴趣与爱好．从而充分调动学生进行生 听取蛙声一片 )让学生结合实际经验分析：在 和生物技术的新进展方面的知识培养．更加注 物学习的主动性和积极性 教师可以利用提 什么季节能听到蛙声7青蛙生活条件是什么样 重学生创新精神和实践能力的培养．更加突出 问的方式．鼓励学生多参与课堂教学．以调动 的?蛙的呜叫意味着什么?通过情境充分调动 学生在课堂中的主体地位．更加强调学生构建 学生的参与性 例如．在讲解 “茎对营养物质 学生参与思考的兴趣 此外．教师还可以采用 知识体系、发展个人能力的主动性与积极性． 的运输和贮藏”的内容时．教师可以让学生结 视频的方式．展示青蛙的发育过程(青蛙是怎 培养学生正确的价值观和情感态度 合自己的生活经历回答一些问题：植物的茎对 样从卵发育成蝌蚪．然后再发育成青蛙的)通 一 新课改下生物课堂教学的改变 花草树木的作用是什么?植物的茎有什么功 过展示．学生就会对两栖动物的生殖和发育有 新课改要求生物课堂教学与以往