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- 2017-08-17 发布于四川
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《教学与管理》 2012 年3 月15 日
教学设计 《恐龙的灭绝》
第一课时教学设计
筝安徽濉溪县教育局教研室 吴 彬
教材分析 机会,也为文中学习恐龙灭绝的原因打好基础。
《恐龙的灭绝》是人教版实验教材二年级下册31 一、导入新课
课,属于最后一个单元的课文。这是一篇科普小品文, 1.板题:“恐龙”。
语言精炼,语句之间的逻辑性强。作者围绕“灭绝”行 引导学生观察字形:“恐”部首是 “心”,然后用
文,重点介绍了两种关于恐龙灭绝的“说法”(推测),“恐”组词。
每种说法都先说明生存环境发生了变化(即原因),接 师:1842 年,英国古生物学家查理德·欧文发现
着介绍这种变化导致了恐龙不能适应这种变化,最后 了一种动物的化石十分巨大
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