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关于高校创新人才培养过程中的培养模式探索 　　论文摘要：人才培养质量是高等教育的核心，人才培养模式决定了人才培养质量。从电子科学与技术专业的实践出发进行了课程改革，完善了课程设置；建设了以学生为主体、学用结合、全方位、开放型的教学体系；建设了具有专业特色的实践教育体系；深度开展产学研合作教育，建立与创新人才培养相适应的质量保障体系。对电子科学与技术专业的人才培养模式进行了有益探索。 　　论文关键词：人才培养模式；创新人才；对策 　　当今时代是一个国际交往与合作更加紧密、综合国力竞争更加激烈的新时代。人类要生存和发展就必须不断地创造和创新。高等学校担负着培养和造就高素质创新人才的历史使命，而提高高等教育质量的核心是提高人才培养质量。人才培养质量在很大程度上又取决于人才培养模式。因此，要提高高等教育质量，关键是创新人才培养模式，通过模式创新使学生得到全面发展，使学校的人才培养更好地适应社会需要。 　　一、人才培养质量是高等教育质量的核心 　　1.人才培养是高等教育的第一职能 　　高等教育自诞生以来，在与经济社会发展的互动过程中，其职能不断地发展演变和完善。从最初单一的知识传授（人才培养）逐渐演化和增加了科学研究、服务社会的职能，成为集人才培养、科学研究和服务社会三大职能为一体的综合性载体。三大职能本身无高下之别，但也并非是完全并列平行的。其中，人才培养是高等教育的第一职能，其他两项职能